Pendidikan patriotik: harus menjadi warga negara
- Apakah kamu mencintai tanah airmu? - pertanyaannya seperti petir dari biru. Diam. Raut mukanya seolah-olah seorang istri suami, setelah 50 tahun menikah, tiba-tiba bertanya: "Apakah kamu mencintaiku?"
- Apakah kamu mencintai tanah airmu? - pertanyaannya seperti petir dari biru. Diam. Raut mukanya seolah-olah seorang istri suami, setelah 50 tahun menikah, tiba-tiba bertanya: "Apakah kamu mencintaiku?"
Seringkali kita tidak memikirkan bagaimana perasaan kita tentang negara tempat kita tinggal. Mereka mengatakan sesuatu dalam pemberitaan tentang pentingnya membina patriotisme pada anak-anak, tentang program pendidikan patriotik generasi muda apa yang telah diadopsi di tingkat federal. Mereka mengatakan ya, mereka berkata, "dan Vaska mendengarkan dan makan."
Namun, terkadang Anda merasa seperti seorang patriot ketika mendukung tim olahraga Rusia, menyanyikan lagu kebangsaan, menggantung pita St. George di mobil untuk menghormati 9 Mei. Anda akan ingat, Anda akan mendesah: "Di sini, kata mereka, ada patriot sebelumnya, mereka memberikan hidup mereka untuk Tanah Air, tetapi sekarang … orang yang salah pergi, patriot merosot."
Seringkali Anda akan berdiri dalam antrian besar di Sberbank, Anda akan masuk ke palka terbuka di jalan, es akan jatuh di kepala Anda dari atap … dan alih-alih kata-kata cinta untuk tanah air Anda, kami mengatakan sesuatu yang sama sekali berbeda. Kami memarahi Ibu Rusia. Apakah ini juga salah satu bentuk patriotisme?
Adakah patriot yang membenarkan pembalasan kejam dari seorang petugas kebersihan Tajik dengan kepedulian mereka terhadap tanah air mereka: Anda perlu membersihkan tanah air Anda dari kotoran ?!
Apakah mungkin menjadi seorang patriot dalam beberapa situasi dan tidak dalam situasi lain?
Seperti yang Anda lihat, dengan manifestasi patriotisme di antara orang dewasa Rusia, situasi ambigu telah berkembang saat ini. Kebanyakan orang dewasa tidak memahami esensi patriotisme, apalagi anak - anak - asuhan patriotisme seperti apa dalam kondisi seperti ini terjadi pada diri mereka.
Mereka menggemakan, pada umumnya, orang tua dan guru mereka. Jika perlu, para patriot: mereka menyuruh para veteran untuk memberi bunga - mereka memberi mereka, untuk pergi ke parade - mereka pergi, tetapi apa yang terjadi di dalam diri anak-anak, hanya sedikit yang tertarik. Gambar yang indah itu penting.
Bisakah kita berbicara tentang pendidikan patriotik, jika dalam keluarga, dalam kehidupan sehari-hari, anak-anak kadang-kadang bertemu dengan percakapan orang dewasa yang mengutuk Rusia saat ini - dengan pemerintahannya yang korup, ekonomi berbasis sumber daya, masyarakat tanpa roh?
Dengan bantuan ilmu yang didapat pada pelatihan "System-vector psychology" oleh Yuri Burlan, kami akan mencoba memahami esensi patriotisme dan pendidikan patriotik.
Apa itu patriotisme
Untuk memahami suatu fenomena, langkah pertama adalah menganalisis konsepnya. Di Wikipedia kita menemukan definisi: "Patriotisme (dari bahasa Yunani. Rekan senegara, tanah air) adalah prinsip moral dan politik, perasaan sosial, yang isinya adalah cinta untuk Tanah Air dan kesediaan untuk menundukkan kepentingan pribadinya untuk kepentingannya."
Menurut "System-Vector Psychology" Yuri Burlan, rahasia pendidikan patriotik adalah sebagai berikut: dasar dari perasaan paternal, prinsip, sikap hangat terhadap Tanah Air adalah cinta. Cinta untuk negaramu adalah sisi lain dari kebencian. Di mana ada kebencian, di situ tidak ada cinta.
Imam Besar Dimitri Smirnov berkomentar dengan sangat tepat: "Patriotisme adalah cinta untuk negerinya sendiri, bukan kebencian untuk negara orang lain."
Di mana patriotisme dimulai?
Pendidikan patriotik adalah pendidikan cinta tanah air. Cinta untuk Tanah Air, untuk tempat di mana Anda dilahirkan dan dibesarkan. Membina patriotisme dimulai sejak masa kanak-kanak. Seorang anak datang ke dunia ini dengan properti yang ditetapkan kepadanya secara alami - vektor yang pada awalnya berada pada tingkat dasar perkembangan properti mereka. Hewan kecil dengan perilaku pola dasar. Di tingkat hewan, patriotisme adalah perlindungan dan pertahanan wilayah Anda, memastikan kelangsungan hidup Anda.
Selanjutnya, dalam proses menjadi manusia dalam arti sebenarnya - dengan bantuan pembiasaan dengan budaya, pengembangan keterampilan sosial, perasaan - konsep patriotisme diisi dengan konten baru.
Saat kita terbakar dengan kebebasan, Selama hati masih hidup untuk kehormatan, Sobat, marilah kita mengabdikan
dorongan yang indah untuk tanah air kita!"
A. S. Pushkin
Atau tidak mengisi.
Pendidikan klasik patriotik
Secara tradisional, diyakini bahwa pendidikan patriotik merupakan bagian integral dari pendidikan sekolah dan keluarga. Selain itu, taman kanak-kanak ini bergerak dalam bidang pendidikan patriotik anak prasekolah. Disiplin sosial sejarah, sistem pendidikan sekolah dengan bantuan pendidikan tambahan, dan berbagai kegiatan ekstrakurikuler dihimbau untuk mendidik patriotisme di usia sekolah.
Misalnya, mereka mengundang para veteran, mengingat tanggal bersejarah yang penting, mengadakan konser, pameran, tamasya ke tempat-tempat kejayaan militer. Membesarkan patriot.
Diyakini bahwa asosiasi publik anak-anak dan klub patriotik memainkan peran penting dalam pendidikan patriotik generasi baru.
Kebingungan dan kebimbangan
Jika kita mempertimbangkan pendekatan pedagogis modern untuk pendidikan patriotik, maka prinsip dasarnya adalah kesinambungan generasi, pengetahuan sejarah, dan toleransi.
Sadar bahwa dalam praktiknya mayoritas anak muda adalah konsumeris, sangat sinis dengan tanah airnya, mereka sering menunjukkan patriotisme, bergabung dengan barisan skinhead, bahkan para pejabat berpikir untuk memperkenalkan pelajaran patriotisme tersendiri.
Dapatkah Anda membayangkan PENGGUNAAN dalam patriotisme? Pendidikan patriotik adalah … dan pilihan a, b, c. Sejauh ini, mereka membatasi diri untuk memperkenalkan kursus tentang etika sekuler atau dasar-dasar agama. Kami mencoba formula lama Menteri Pendidikan pada zaman Nicholas I SS Uvarov - “Autokrasi. Ortodoksi. Kebangsaan - untuk menghidupkan kembali realitas modern. Untuk menumbuhkan patriotisme pada anak, menghormati lembaga negara melalui agama.
Namun, upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan patriotik tetap tidak berhasil.
Hasil jajak pendapat
Kaum muda membenarkan sentimen anti-patriotik mereka dengan mengatakan bahwa perkataan orang dewasa sangat bertentangan dengan perbuatan mereka. Apakah ada banyak anak pejabat, misalnya, bertugas di tentara kita? Masalah paling penting dalam masyarakat kita, alih-alih diselesaikan, malah dibungkam, atau dipoles, atau diejek, tetapi tidak diselesaikan, oleh karena itu, pendidikan patriotisme tidak dapat efektif:
- Lalu apa gunanya hidup di Rusia? (Suara "Pemuda Emas" dengan kaki mereka).
- Dan apa yang diberikan Ibu Pertiwi padaku? (Untuk fakta bahwa saya orang Rusia, rekening bank saya belum diisi ulang, seperti, katakanlah, di Uni Emirat Arab).
- Datang dalam jumlah besar ke sini … Bawa semua orang dengan sapu kotor dari Rusia. (Mereka mencegah saya hidup dengan baik).
Jadi, faktanya tetap: terlepas dari upaya pasca-Soviet yang lama untuk mendidik generasi baru sebagai patriot negara mereka, kita melihat kegagalan total. Sejumlah besar remaja adalah nasionalis, atau memiliki sikap yang sangat pedagang terhadap tanah air mereka, atau berencana untuk pindah. Patriotik tidak populer.
Undang-undang baru, program tentang pendidikan patriotik baik, kompeten, tetapi sayangnya tidak berhasil. Permusuhan, kebencian dalam masyarakat hanya tumbuh seperti bola salju.
Alasan keadaan pendidikan patriotik yang begitu memprihatinkan di negara kita diungkapkan oleh Yuri Burlan pada pelatihan "System-Vector Psychology".
Lahir dan menjadi seorang patriot
Patriotisme adalah cinta untuk Tanah Air, untuk rakyat Anda, untuk sejarah dan budaya Anda. Dari sudut pandang analisis vektor sistem, patriot tidak dilahirkan, tetapi menjadi, yaitu, semua orang pada awalnya dilahirkan dengan sifat bawaan yang harus dikembangkan seseorang hingga pubertas secara inklusif dan disadari selama hidupnya. Bersama dengan perkembangan yang benar, pendidikan patriotisme berlangsung. Pada saat yang sama, kondisi pengasuhan dan lingkungan sangat penting untuk pemenuhan keinginan alam.
Seseorang menjadi seseorang hanya dalam masyarakat, kesenangan terbesar, serta kesedihan, dibawa oleh komunikasi seseorang dengan orang lain. Oleh karena itu, tingkat perkembangan masyarakat, kolektif, tempat anak itu berada, sangat penting untuk perkembangan pribadinya, baginya untuk merasakan kepenuhan hidup, karena ada kondisi yang diciptakan (atau tidak diciptakan) untuk pengungkapan potensinya.
Patriotisme adalah sifat yang melekat pada orang yang memiliki vektor anal. Bagi mereka, nilai-nilai kehidupan adalah rumah, keluarga, tanah air, keadilan, kesetiaan, kesopanan, kejujuran, persahabatan, persaudaraan.
Dan jika di masa Soviet kondisi yang menguntungkan diciptakan dalam masyarakat untuk mewujudkan orang anal yang berhasil (mereka dapat dengan mudah mendapatkan pendidikan yang baik, menikahi wanita yang layak, "bersih", mencapai kehormatan dan rasa hormat di tempat kerja), hari ini sangat sulit bagi mereka untuk bertahan hidup.
Mereka tidak tahu bagaimana beradaptasi, menghindar untuk menyenangkan keadaan, dengan cepat mengubah prinsip mereka, menemukan manfaat dalam situasi apa pun, seperti mereka yang memiliki vektor kulit. Orang anal, yang dikembangkan dalam sifatnya, adalah "kepala emas" (dengan vektor atas) dan "tangan emas", profesional di bidangnya, yang cenderung bekerja di satu tempat untuk waktu yang lama dan memoles keterampilan mereka.
Sekarang dalam masyarakat, nilai-nilai kulit dibutuhkan: barang-barang materi, karier, dan ada juga permintaan akan kualitas kulit - pemikiran yang fleksibel, kemampuan untuk memproses informasi dengan cepat, melatih kembali, dan dengan mudah beradaptasi dengan kondisi yang berubah. Pria kulit lebih dihargai di pasar pernikahan.
Ini berarti bahwa orang anal memiliki sedikit peluang dalam masyarakat Rusia modern untuk realisasi penuh, mereka tidak merasa nyaman, mereka merasakan ketidakpuasan umum.
Masuk ke dunia nilai-nilai kulit, anak anal tidak mendapatkan apa yang diinginkannya - tidak ada nilai persahabatan yang kuat, kejujuran dalam hubungan, mereka tidak memuji dan tidak menghargai pelajaran yang sangat baik. Akibatnya, sisi terang vektor anus sering tidak berkembang, terutama jika orang tua kulit terlibat dalam membesarkan anak anal, yang tidak mengerti siapa yang ada di depan mereka (mendorong mereka, mengomel karena lambat dan lambat), dan guru anal tidak puas dengan kehidupan. Dalam hal ini rasa patriotisme tidak berkembang dan anak menjadi nasionalis. Dia tidak mencintai Tanah Air, tetapi membenci segala sesuatu yang asing. Ini memiliki sedikit kemiripan dengan sikap patriotik.
Jauh lebih mudah saat ini bagi para analog yang belum menemukan tempat di bawah matahari untuk bersatu melawan (Amerika, Tajik, melawan republik tetangga …) daripada atas nama cinta untuk Rusia, karena jauh lebih mudah untuk mengembangkan kebencian dan penolakan terhadap budaya lain selain cinta untuk budaya sendiri. Dalam keadaan positif, orang anal mencintai Tanah Air mereka, siap untuk membela tanpa pamrih, melayani demi kebaikan Tanah Air.
Dengan demikian, pendidikan patriotik anak tidak dapat berdiri sendiri dari tingkat perkembangan masyarakat itu sendiri, tidak dapat bekerja dalam semalam dengan bantuan undang-undang baru. Setelah runtuhnya Uni Soviet, untuk waktu yang lama, kekurangan pribadi dan kolektif orang-orang dengan vektor anal, patriot sejati negara, yang merupakan pendukung kuatnya, memastikan penyatuan seluruh masyarakat pada patriotisme yang sehat - cinta untuk Tanah Air.
Hanya dengan menciptakan kondisi yang nyaman untuk perkembangan dan realisasi setiap orang dalam masyarakat (baik kulit, anal, dan lainnya) kita dapat menyingkirkan jangkar keluhan kolektif dari vektor anal, yang tidak memungkinkan kita untuk mendidik para patriot, seperti serta melihat ke masa depan dengan percaya diri.
