Autisme
Penyebab autisme tidak diketahui dalam pengobatan tradisional, hanya diketahui bahwa jumlah penderita autis terus meningkat. Mengapa? Mungkin karena kita menjadi kurang stabil secara mental? Atau apakah kedokteran telah belajar mengenali autisme yang sebelumnya tidak mungkin? Atau apakah diagnosis ini dibuat di tempat yang sebenarnya tidak benar?
Ilmu pengetahuan modern menyebut autisme sebagai salah satu gangguan otak paling misterius. Menurut statistik di dunia modern, 5-10 dari 10.000 anak menderita autisme. Penyakit ini menjadi momok bagi para orang tua yang ditakdirkan untuk mengabdikan seluruh hidup mereka untuk merawat anak seperti itu dalam upaya untuk menyesuaikannya dengan kehidupan di masyarakat.
Penyebab autisme tidak diketahui dalam pengobatan tradisional, hanya diketahui bahwa jumlah penderita autis terus meningkat. Mengapa? Mungkin karena kita menjadi kurang stabil secara mental? Atau apakah kedokteran telah belajar mengenali autisme yang sebelumnya tidak mungkin? Atau apakah diagnosis ini dibuat di tempat yang sebenarnya tidak benar?
Jika anak Anda mulai berbicara terlambat, mengekspresikan emosinya dengan lemah, tidak menunjukkan keinginan untuk berkomunikasi dengan dunia luar, terus-menerus tenggelam dalam dirinya, maka kemungkinan besar dokter akan mendiagnosisnya dengan autisme.
Pada pelatihan "Psikologi vektor sistem" oleh Yuri Burlan, alasan dari penyakit mengerikan ini dijelaskan.
Telinga sedang stres
Anak autis adalah orang yang mengalami trauma suara. Kemampuan yang melekat di dalamnya sejak lahir tidak berkembang. Dan paling sering ini terjadi karena kesalahan orang tua.
Menjerit, mengamuk, bertengkar - segala dampak yang berlebihan, yang dirasakan oleh telinga, menyakiti jiwanya secara khusus. Zona sensitif seksual dari sonikator adalah telinga, jadi dia sangat peka terhadap suara. Suara yang keras dan tidak menyenangkan melumpuhkan jiwanya tidak kurang dari, misalnya, mencambuk dengan ikat pinggang - seseorang dengan vektor kulit.
"Berapa kali lagi saya bisa mengatakan ?! Apakah kamu tuli atau apa? Ini rem di kepalaku! Katakan sepatah kata, kenapa diam terus ?! Apakah kamu bodoh Tuhan, apa hukuman untukku? Apa yang harus saya lakukan dengan dia!"
Tubuh kita dirancang sedemikian rupa sehingga, tidak menemukan cara untuk menghindari aksi rangsangan, ia mengatur ulang dirinya sendiri sedemikian rupa untuk setidaknya mengurangi pengaruhnya. Sebagai hasil dari efek traumatis jangka panjang pada saluran pendengaran, suara anak - yang sudah menjadi introvert absolut - secara bertahap kehilangan koneksi dengan dunia luar, menjadi lebih terlepas dan menarik diri.
Ini terjadi tidak hanya pada mental, tetapi juga pada tingkat fisik - koneksi saraf yang bertanggung jawab atas persepsi informasi dan pembelajaran dihancurkan. Akibatnya, anak menjadi tidak peka terhadap rangsangan dunia luar, bereaksi dengan cara yang sama sekali berbeda terhadap hal-hal yang biasa bagi kita. Otak sedang dibangun kembali sehingga sekarang tidak dapat berinteraksi secara memadai dengan kenyataan.
Akibat pertama dari dampak tersebut adalah penurunan kemampuan belajar. Ketidakmampuan belajar umum telah dilaporkan pada hampir semua bentuk autisme. Dalam bentuk yang sangat parah, ada tingkat IQ di bawah 50, tetapi ada cukup autis dan dengan kecerdasan normal (termasuk di atas rata-rata). Ini adalah gangguan autistik yang lebih ringan, tetapi juga sering dikaitkan dengan ketidakmampuan belajar. Ini dengan jelas menunjukkan pukulan awal pada kemampuan pelatih audio untuk belajar.
Apalagi ini bisa dimulai bahkan sebelum kelahiran anak. Autisme dipengaruhi oleh faktor-faktor tertentu. Dan apa yang disebut autisme kongenital artinya faktor-faktor tersebut mulai beraksi pada anak di dalam kandungan. Misalnya saat hamil, sang ibu aktif menghibur diri di pesta-pesta yang bising.
Orang autis berbeda
Chandima Rajapatirana, seorang penulis autis, menggambarkan reaksinya terhadap kata-kata orang lain: “Saya duduk tak berdaya sementara ibu memanggil saya. Saya tahu semua yang harus saya lakukan, tetapi sering kali saya tidak bisa bangun sampai dia memberi tahu saya, "Bangun!" Ya, sangat sulit bagi autis untuk berkomunikasi dengan orang lain, bahkan orang terdekat sekalipun.
Ada pendapat bahwa autisme bukanlah penyakit, melainkan kondisi alternatif yang khusus. Dan dalam keadaan normal, spesialis suara mana pun adalah seorang introvert yang ekstrim, memiliki kecenderungan untuk refleksi konstan, dengan fokus pada dirinya sendiri. Dalam banyak deskripsi tentang karakteristik autis, mudah untuk mengidentifikasi fitur khas yang melekat pada vektor suara.
Jenis kecerdasan dalam vektor suara adalah abstrak, dan orang-orang seperti itu paling berhasil dalam sains yang membutuhkan kualitas pemikiran yang sesuai. Dalam pengertian konvensional, banyak orang genius memanifestasikan dirinya dengan cara ini - mereka eksentrik, tetapi mereka membuat penemuan hebat.
Setiap orang yang bersuara dapat terlihat aneh, terkadang bahkan sangat aneh sehingga mereka dapat disebut sedikit gila. Tapi! Tidak ada gunanya melakukan hubungan terbalik, percaya bahwa jika genius sejati selalu memiliki "keanehan" tertentu, maka menurut persamaan sifat, setiap autis adalah jenius dengan caranya sendiri.
Banyak anak autis memiliki minat khusus - aktivitas yang membuat mereka unggul. Ini mungkin minat dalam pengaturan atom dan molekul, minat dalam matematika. Kami membayangkan aktivitas intelektual orang autis sebagai sesuatu yang tidak seimbang. Misalnya, dia tidak bisa mengikat sepatunya, tetapi mengalikan angka 4 digit dengan mudah.
Dalam hal ini, akan menjadi kesalahan untuk mengaitkan kejeniusan dengan orang seperti itu dengan alasan bahwa kemampuan mentalnya begitu hebat sehingga mereka tampaknya melebihi mereka karena fungsi yang paling sederhana.
Ada nuansa penting di sini. Dalam keadaan normal, orang yang sehat selalu memiliki kekhasan internal bawah sadar: dialah satu-satunya yang mampu merasakan jati dirinya sebagai sesuatu yang terkurung dalam tubuh fisik, tetapi pada dasarnya terpisah darinya. Pada orang autis, perasaan ini berubah: sering kali dia mengalami ketidakmampuan total untuk mengidentifikasi dirinya dengan tubuhnya.
Seseorang dengan autisme tidak mampu melakukan komunikasi sosial yang lengkap dan seringkali tidak dapat, seperti orang biasa, menghubungkan dirinya dengan orang lain secara memadai.
Gangguan sudah terlihat pada anak usia dini. Anak autis kurang responsif terhadap rangsangan yang berbeda, cenderung tidak tersenyum dan melihat orang lain, dan cenderung tidak menanggapi nama mereka sendiri. Selama masa pelatihan, penyimpangan menjadi sangat terlihat.
Orang autis seringkali tidak mampu memahami lingkungan sosial, tanda-tanda sosial, merespon manifestasi emosi oleh orang lain atau meniru perilakunya. Dia tidak dapat berpartisipasi dalam komunikasi non-verbal, bergiliran dengan seseorang. Anak autis mungkin sulit bermain game yang membutuhkan imajinasi, dan sulit untuk berpindah dari satu kata ke bahasa yang koheren.
Sejak masa bayi, orang autis memiliki gerak tubuh yang tidak biasa, ketidakkonsistenan dalam bertukar suara dengan orang dewasa atau anak-anak lain. Suara konsonan yang lebih sedikit pada ucapan anak autis, kosakatanya lebih rendah. Ada ketidakmampuan untuk menggabungkan kata-kata, menggerakkan tangan saat berbicara. Anak-anak seperti itu juga cenderung menggemakan pengulangan kata-kata orang lain. Semua ini menunjukkan bahwa anak-anak ini sehat.
Ada juga kasus ketika kemampuan bahasa anak-anak autis yang sangat fungsional tidak lebih buruk dari teman-temannya, dan terkadang bahkan lebih baik. Ini tidak mengherankan - dengan kemampuan vektor suara. Mereka hebat dalam tugas-tugas yang tidak melibatkan penggunaan bahasa kiasan. Dalam kasus ini, orang lain cenderung melebih-lebihkan kemampuan orang autis. Mereka tertipu oleh kesan pertama dari kemampuan bicaranya.
Karena tidak dapat menafsirkan dengan tepat apa yang terjadi di sekitarnya, anak autis seringkali berperilaku agresif. Dia bisa menghancurkan segala sesuatu di sekitarnya, dan ledakan kemarahan terjadi. Dua dari tiga anak dengan gangguan spektrum autisme mengalami serangan kemarahan yang parah, dan satu dari tiga anak agresif. Kemarahan seperti itu lebih sering terjadi pada anak-anak yang memiliki masalah belajar bahasa.
Autis. Tampak dalam
Bayangkan otak sebagai mikroprosesor di komputer. Saat PC sedang berjalan, sebagian besar daya prosesor dihamburkan ke pekerjaan banyak, tetapi tidak program yang sangat intensif sumber daya. Kami juga sibuk dengan banyak hal: kami perlu menjemput anak-anak dari sekolah, pergi ke toko, dan juga melapor ke kantor besok, dan memasak makan malam … Kami sering memikirkan banyak hal sekaligus dan tentang apa-apa.
Orang autis merasa sulit untuk merespons beberapa rangsangan secara bersamaan. Beginilah cara kerja otak mereka. Ini harus diperhitungkan saat membesarkan anak yang sudah mulai menarik diri. Dia tidak bisa, berkata, mendengarkan seseorang dan berbicara pada saat yang bersamaan. Atau fokus ketika beberapa orang berbicara dengannya pada waktu yang sama. Ini menjengkelkan, karena orang autis tidak dapat secara fisik melihat semua aliran informasi ini.
Seorang anak autis begitu terkonsentrasi pada dirinya sendiri sehingga dia tidak melihat orang lain, tidak memperhatikan apa yang terjadi di sekitarnya. Situasi seperti itu, ketika anak tidak memperhatikan tatapan panjang sang ibu yang penuh kasih sayang, tetapi, misalnya, pada gerakan bibirnya, atau saat ia kesal ketika mendengar emosi dalam suara orang lain, mereka mengatakan satu hal: anak ini tidak melihat emosi dan sensasi orang lain, tertutup sepenuhnya dalam diri saya.
Tidak semuanya tanpa harapan. Lebih baik memperingatkan
Autisme dalam banyak kasus adalah non-bawaan: ada kasus ketika seorang anak berkembang secara normal sampai usia dua tahun, dan kemudian secara bertahap menurun dalam perkembangannya sampai usia 5 tahun, untuk beberapa alasan yang tidak diketahui kehilangan kemampuan untuk belajar. Kami telah berbicara tentang hilangnya kemampuan ini. Ini muncul sebagai akibat dari dampak negatif pada vektor suara.
Hanya ada satu kesimpulan: penderita autis kecil dapat dan harus dikembalikan ke kehidupan normal dan beradaptasi dalam masyarakat. Hanya lebih baik mencegah kondisi ini, orang tua yang terkasih! Bagaimanapun, metode mendidik orang yang sehat dan orang yang penciuman, misalnya, sangat berbeda. Tanpa sadar, kita sendirilah yang mendorong anak-anak kita ke jurang yang dalam.
Anda tidak boleh menghina dan meneriaki teknisi suara kecil itu! Jangan salah mengira dia terbelakang mental jika dia tidak segera menjawab pertanyaan Anda. Kita harus belajar memberinya keheningan dan ruang sehingga dia bisa menyendiri dengan pikirannya. Dan pada saat yang sama, mampu dengan lembut, tanpa mencolok menjaga kontak antara anak dan dunia luar.
Pelatihan "Psikologi vektor sistem" oleh Yuri Burlan akan membantu Anda mengatasi tugas-tugas sulit ini dan sangat memahami anak Anda yang sehat.
