Film "Kelas koreksi". Ada apa di balik realitas brutal ini?
Berdasarkan plot buku oleh psikolog sekolah Yekaterina Murashova, sutradara menunjukkan kepada penonton kisah sulit tentang orang-orang yang disatukan oleh takdir ke dalam satu kelas pendidikan pemasyarakatan. Anak-anak dengan berbagai disabilitas, seperti epilepsi, cacat bicara, akibat trauma lahir dan meningitis yang diderita di masa kanak-kanak, berusaha untuk lulus dari sekolah, lulus komisi penting untuk mereka masing-masing dan mendapatkan tiket untuk kehidupan normal orang dewasa.
"Class of Correction" - sebuah film karya Ivan Tverdovsky, dirilis pada tahun 2014, banyak kritikus menyebut sinema art house. Pendapat terbagi: untuk mengklasifikasikan lukisan itu sebagai "chernukha" atau karya debutan yang luar biasa, di mana penulis menerima penghargaan di "Kinotavr". Dalam karyanya, sutradara muda ini mencoba menelusuri garis tipis antara film feature dan dokumenter. Dia ingin menunjukkan topik topik seolah-olah dari sisi pengamat-peserta langsung, kadang-kadang dalam pengambilan gambar yang hampir amatir. Apa tepatnya yang berhasil dilakukan penulis, setiap pemirsa akan memutuskan sendiri.
Kita akan melihat drama sosial ini menggunakan pemikiran sistem dan mencoba untuk memahami motif sebenarnya dari perilaku karakter, keinginan mereka, pemikiran mereka, impian mereka. Semua rahasia diungkapkan kepada kita oleh Psikologi Vektor-Sistem Yuri Burlan.
Semuanya dimulai dengan bel sekolah
Berdasarkan plot buku oleh psikolog sekolah Yekaterina Murashova, sutradara menunjukkan kepada penonton kisah sulit tentang orang-orang yang disatukan oleh takdir ke dalam satu kelas pendidikan pemasyarakatan. Anak-anak dengan berbagai disabilitas, seperti epilepsi, cacat bicara, akibat trauma lahir dan meningitis yang diderita di masa kanak-kanak, berusaha untuk lulus dari sekolah, lulus komisi penting untuk mereka masing-masing dan mendapatkan tiket untuk kehidupan normal orang dewasa.
Keparahan yang berlebihan dan bahkan kekejaman para guru terhadap kelas pemasyarakatan, tentu saja sangat menyolok. Direktur sekolah dibedakan oleh sikapnya yang terlalu menuntut dan pilih-pilih terhadap anak-anak, terhadap masalah mereka. Tingkat empati guru, yang seharusnya tumbuh secara logis dalam bekerja dengan anak-anak non-standar, praktis mengering di sini. Pelaporan, formalitas, pelepasan tanggung jawab adalah yang mendorong sebagian besar guru di sekolah ini. Siswa di kelas koreksi bahkan tidak berpartisipasi dalam barisan liburan 1 September. Di sayap bangunan yang terpisah, dengan koridor terpisah, seluruh kehidupan sekolah dari kelas pemasyarakatan berlangsung. Dan setelah pelajaran mereka semua lari ke "sepotong besi", di mana, demi kesenangan, berbaring di bawah kereta yang lewat.
Kami punya yang baru di kelas
Film ini dimulai dengan kedatangan seorang gadis baru, Lena Chekhova, di kelas koreksi. Sakit dan cacat sekitar usia sepuluh tahun, Lena menghabiskan enam tahun mengajar di rumah. Dan kini, dalam masa remisi, ia berkesempatan belajar lagi di sekolah, lulus ujian dan mendapat harapan masuk perguruan tinggi.
Pada tanggal 1 September, ibu Lena mengantar putrinya ke sekolah dengan kursi roda. Di sebuah perlintasan kereta api, mereka menyaksikan sebuah tragedi - seorang anak lelaki yang belajar di kelas koreksi yang sama dengan Lena tertabrak kereta api dan meninggal. Episode ini membuat suasana hati pemirsa mengkhawatirkan sejak awal.
Lenochka yang manis, lembut, dan cantik dengan bundel skin-visual vektor langsung menarik perhatian semua teman sekelas. Sejak hari pertama, dia secara tidak sadar bersatu di sekitarnya, tampaknya, pria yang baik dan cukup simpatik, yang bergiliran mengantarnya dari sekolah dan membantunya pulang.
Setelah menghabiskan bertahun-tahun di rumah mengajar, Lena dengan tulus senang dengan teman-teman baru. Jauh lebih maju daripada teman sekelasnya, dia membawa sepotong budaya ke kelas koreksi. Melalui simpati untuk almarhum teman sekelasnya, melalui rasa takut pada anak laki-laki yang terbaring di bawah kereta, Lena menyadari sifat vektor visual. Lena berperilaku sesuai dengan peran aslinya. Dia membawa cinta, keindahan, kelembutan, simpati kepada masyarakat.
Namun, teman sekelas yang kurang berkembang tidak dapat sepenuhnya membalas perasaan tulus Lena. Dengan sinis mengejek foto almarhum teman sekelasnya dan mengolesi fotonya dengan bubur, mereka sama sekali tidak merasakan kehilangan dan belasungkawa. "Kamu berperilaku seperti binatang, seperti orang aneh," Lena mencoba membangkitkan simpati pada mereka.
Dia berhasil dengan sangat cepat menciptakan ikatan emosional dengan para pria dan pada awalnya menjadi objek pemujaan, dan kemudian, menjadi kambing hitam bagi teman-teman sekelasnya. Sayangnya, ini juga merupakan pola: setiap saat, wanita kulit-visual menyebabkan rasa iri dan kesal pada sesama suku karena fakta bahwa dia menarik semua pria. Lena juga membangkitkan perasaan yang sama di antara teman sekelas perempuan, yang pada akhirnya mendorong anak laki-laki ke akhir yang mengerikan.
Hal utama dalam hidup adalah cinta
Tapi saat kita melihat cinta yang baru lahir antara Lena dan teman sekelasnya Anton. Kelas kelulusan adalah waktu yang tepat untuk perasaan serius pertama. Selama periode ini, ikatan antara anak dan orang tua melemah. Alam mempersiapkan anak-anak untuk beranjak dewasa, sehingga kelak mereka dapat membangun ikatan baru dan membentuk keluarga sendiri. Sementara itu, gladi bersih sedang menjalani ujian cinta pertama.
Menurut psikologi vektor sistem Yuri Burlan, perasaan paling jelas muncul di antara dua orang dengan vektor visual. Hidup dengan perasaan terhadap mereka sama pentingnya dengan makan dan bernapas. Jadi, skin-visual Lena pada pandangan pertama jatuh cinta pada anton anal-visual yang menawan. Tak dapat menahan aroma gila kecantikan visual-kulit, Anton mencium Lena tanpa ragu di depan teman-teman sekelasnya. Mematuhi keinginan tak sadar untuk memberi makan pacarnya, Anton mengumpulkan permen dan kue yang belum tersentuh di ruang makan dan memperlakukan Lena. Dia membela Lena di depan kepala sekolah, melemparkan segelas air ke wajah wanita itu ketika dia memanggil nama gadis itu.
Di hari lain, anton melarikan diri dari polisi dengan seorang gadis di pelukannya. Dengan perilaku dan perhatiannya, dia memberi Lena perasaan aman dan aman, yang dengannya dia dengan tulus ingin memberikan cinta dan dirinya sendiri. Mengenakan stoking ibunya, dia meminta anton untuk melumasi kakinya dengan krim di toilet sekolah. Tetapi wanita pembersih yang tiba-tiba datang menuduh orang-orang itu berhubungan seks dan melaporkan hal ini kepada kepala sekolah.
Ibu tahu lebih baik
Dalam film tersebut, kita melihat dua ibu dengan vektor anal. Ibu Lena adalah wanita anal-visual yang baik, ibu terbaik di dunia. Dia melakukan segalanya untuk putrinya, dengan martabat menanggung semua kesulitan merawat putrinya yang cacat. Dia bereaksi dengan tenang terhadap berita tentang hubungan Lena dengan Anton, menjelaskan hal ini dengan cinta pertamanya. Terlepas dari kenyataan bahwa dia adalah seorang ibu tunggal, dia tidak membalas dendam dan kebencian karena suaminya meninggalkan mereka setelah mengetahui tentang penyakit putrinya. Dia menarik talinya dengan sabar, mencoba memberikan yang terbaik untuk putrinya.
Ibu anton adalah seorang wanita kulit anal yang belum berkembang yang dengan kasar menerkam Anton dan Lena ketika dia menemukan mereka di rumah telanjang. Karena tidak dapat menahan amarahnya, dia menyerang ibu Lena dengan tinjunya tepat di kantor kepala sekolah, ketika mereka dipanggil ke sekolah untuk membahas kisah cinta anak-anak mereka. Ini memalukan untuknya. Apalagi, hubungan awal seperti itu, dan bahkan dengan gadis cacat, tidak termasuk dalam rencana ibu anton. Dia membayar putra tutornya sehingga dia bisa lulus ujian dan kemudian masuk ke universitas biasa.
Di bawah serangan ibunya dan di bawah pengaruh fitnah dan penganiayaan terhadap gadis itu oleh teman-teman sekelasnya, Anton bahkan tidak melihat ke arah Lena pada hari komisi, ketika dia semua memar, dipermalukan dan dihina, datang ke sekolah. Dan luka memar ini sama sekali bukan karena jatuh, seperti yang disarankan oleh anggota komisi.
Kebencian bersatu
Beberapa hari sebelumnya, kursi roda gadis itu menghilang dari pintu masuk. Seorang teman sekelas yang jatuh cinta dengan Lena, Misha, yang sedang balas dendam mematahkan dan membakar kursi roda.
Vektor duburnya tidak berkembang dan oleh karena itu membawa kecenderungan kekerasan, keinginan untuk menimbulkan rasa sakit. Gadis yang menolaknya menjadi di matanya sh … hoi, dengan siapa Anda dapat melakukan apapun yang Anda bisa, yang dapat Anda pelecehan. Apalagi, seluruh kelas yakin Lena dan Anton sudah lama menjadi kekasih.
Kecemburuan umum pada seorang gadis cantik dan manis, meskipun bukan gadis yang bisa berjalan, tumbuh menjadi ketidaksukaan yang sangat besar terhadap Lena di hampir seluruh kelas. Setelah membuat rencana dan menipu Lena menjadi perangkat keras, orang-orang itu dengan brutal memukuli gadis itu dan mencoba memperkosanya. Menyadari bahwa dia masih perawan, dan meredakan ketegangan dari penganiayaan umum terhadap orang cacat yang malang, mereka melarikan diri. Poin dalam film ini tidak diragukan lagi sulit untuk ditonton. Pengkhianatan, penghinaan, penghinaan, rasa sakit - itulah yang didapat Lena sebagai imbalan atas cinta dan persahabatannya yang tulus.
Drama sosial
Setelah mendapat respon negatif dari komisi, Lena ditawari untuk kembali bersekolah di rumah, yang berarti bahwa alih-alih sertifikat, ia hanya akan menerima sertifikat pendidikan menengah dan "merekatkan kotak dan memasang sakelar" sepanjang hidupnya.
Dengan putus asa, ibu Lena berjalan di sekolah sambil menangis, menyadari bahwa semua upaya mereka sia-sia. Dan kemudian ada wanita pembersih anal-vektor ini melepaskan kejahatannya pada dirinya karena dia berjalan melintasi lantai yang baru dibersihkan. Kemudian ibu gadis itu mengambil kain lap dan mulai membersihkan lantai sendiri, menangis dan meratapi bahwa seluruh lantai menjadi kotor karena kursi roda mereka.
Terlepas dari parahnya apa yang terjadi, akhir gambar bahkan bisa disebut harapan positif dan menginspirasi untuk masa depan yang lebih baik untuk Lena. Sutradara menunjukkan seorang gadis berjalan dengan percaya diri dengan kakinya. Situasi stres bekerja sebagai obat untuk penyakit psikosomatis, dan saya ingin percaya bahwa kursi roda tidak akan berguna lagi baginya.
Dapat diasumsikan bahwa gagasan utama penulis gambar adalah untuk menarik perhatian pada masalah pendidikan sekolah, hubungan antara orang sehat dan tidak sepenuhnya sehat, pada tingkat simpati yang sangat rendah di masyarakat dan di pada saat yang sama sangat tidak menyukai satu sama lain. Mengapa penyandang disabilitas tidak dikenali dalam masyarakat sebagai orang yang berkembang penuh? Mengapa mereka diintimidasi dan bukannya membantu mereka malah melontarkan penghinaan dan kebencian pada mereka. Apa yang kita lihat? Pemuda yang kejam, mesum, bukan masyarakat yang toleran?
Yuri Burlana menjelaskan tingginya tingkat ketegangan dalam masyarakat, psikologi vektor sistem, dengan kenyataan bahwa kita semua menjalani kehidupan individu kita, merasakan dan hanya menyadari diri kita sendiri, tidak memahami keinginan dan karakteristik orang lain. Kami juga tidak sepenuhnya memahami diri kami sendiri, ini mengarah pada kesadaran yang salah, pada fakta bahwa kebanyakan orang hanya tersesat atau terlibat dalam bisnis yang tidak dicintai. Karena tidak mengalami kesenangan dari hidup, dan sering mengalami frustrasi dan depresi yang mendalam, orang mencoba untuk mendapatkan kesenangan dengan mengorbankan satu sama lain, memercikkan keadaan buruk mereka kepada orang lain untuk meredakan ketegangan.
Remaja tidak terkecuali. Mereka hanyalah salinan dari apa yang terjadi di masyarakat. Melihat sikap kejam terhadap diri sendiri, tidak menerima asuhan yang benar sesuai dengan kecenderungan alamiahnya, tidak mengembangkan kualitasnya, tidak mengembangkan lapisan budaya yang menjadikan kita manusia. Artinya mereka tumbuh dewasa tidak mampu merasakan simpati dan kasih sayang kepada orang lain, tidak merasakan nilai hidup orang lain, karena justru inilah tujuan budaya.
Inilah inti dari film "Class of Correction". Tentang budaya, tentang masyarakat, tentang kami. Dan tentang masa depan kita. Lagipula, siswa sekolah menengah kemarin sudah memasuki kehidupan mandiri dan mulai menciptakan hari esok kita bersama. Akan apa? Kejam atau Penyayang? Tidak ramah atau simpatik? Itu tergantung pada kita masing-masing hari ini.
