Orang buas, bukan anak-anak! Kami tidak takut dengan taman kanak-kanak
Menolak menempatkan anak di taman kanak-kanak, orang tua dibimbing oleh berbagai pemikiran dan kepercayaan. Orang tua lebih tenang ketika anak berada di depan mata mereka - tampaknya mereka mengendalikan situasi. Apa akibat dari penolakan mengirim anak ke taman kanak-kanak?
- Tidak! - kata Nastya memotong. - Pendidikan pemerintah - apa yang bisa lebih buruk? Orang tua harus menjaga anak sebelum sekolah, dan Anda tidak boleh mengalihkan tanggung jawab Anda kepada bibi orang lain. Ketika dia pergi ke sekolah, tidak ada cara untuk pergi kemana-mana. Sementara itu, dia masih kecil, apa yang harus dia lakukan di taman kanak-kanak jika dia memiliki nenek yang luar biasa ?! Ya, dan saya bisa menunda pekerjaan saya.
Menolak menempatkan anak di taman kanak-kanak, orang tua dibimbing oleh berbagai pemikiran dan keyakinan: “Bayi saya sangat tidak berdaya, rentan, dia tidak akan bertahan hidup tanpa ibu-ayah. Dan grup itu akan menjadi anak-anak yang sangat lucu! Mereka akan memukul dan menyinggung, mengambil mainan dan menyebut nama. Dan para pendidik! Entah mereka berteriak, atau di musim dingin mereka membuka jendela - dan hanya itu, anak tersebut mengalami gangguan saraf dan tersedia radang paru-paru. Nah, apa gunanya seorang anak belajar di sana?"
Pada saat ini, orang tua yang prihatin sama sekali tidak berpikir bahwa kesimpulan mereka hanya sesaat dan ditentukan oleh hati yang buta karena cinta. Dan juga egoisme orang tua yang jujur, karena orang tua lebih tenang ketika anak di depan mata mereka: tampaknya mereka mengendalikan situasi.
Apa akibat dari penolakan mengirim anak ke taman kanak-kanak? Mari kita jawab pertanyaan ini dari sudut pandang pencapaian terbaru di bidang psikologi.
Jadi mengapa taman kanak-kanak ini dibutuhkan?
Tugas mendesak yang diselesaikan taman kanak-kanak adalah mempersiapkan anak untuk kehidupan. Mengapa? Karena hidup tidak terpikirkan tanpa interaksi sosial.
Anak-anak perlu menguasai keterampilan komunikasi, membangun hubungan dengan orang lain, belajar memperhitungkan kepribadian mereka, dan menemukan ceruk mereka sendiri dalam tim. Semakin berhasil seorang anak menguasai keterampilan ini, semakin mudah baginya untuk menyadari dirinya di masyarakat di masa depan. Ini berarti dia akan semakin bahagia.
Dan tidak peduli seberapa keras Anda berusaha, tidak ada orang tua atau pengasuh yang dapat mengajar seorang anak. Seorang anak dapat mempelajari ini hanya melalui pengalaman interaksi pribadi dengan anak-anak lain dan kolektif secara keseluruhan.
Kita semua berasal dari … sebuah gua
Semua anak, segera setelah mereka lahir, sudah memiliki sekumpulan vektor tertentu, yang selanjutnya akan menentukan tindakan mereka, kecenderungan pada jenis aktivitas tertentu, perilaku, cara berpikir, dll.
Dalam kelompok stabil mana pun (pertama kali di taman kanak-kanak), anak-anak mencoba berbagai peran, merasakan dan mengembangkan kekuatan mereka dan belajar bagaimana mengkompensasi kelemahan. Mereka mencari dan menemukan tempat mereka dalam kelompok, belajar untuk membela kepentingan mereka dan memperhatikan kepentingan orang lain. Hasilnya, hierarki yang jelas terbentuk.
Jika anak di bawah tiga tahun tidak terlalu membutuhkan tim, maka sudah pada usia tiga tahun (plus atau minus enam bulan) situasinya berubah. Perhatikan dan lihat bahwa anak Anda menjadi lebih mandiri dan siap untuk berinteraksi dengan dunia di sekitarnya.
Di kelompok yang lebih muda dari taman kanak-kanak, seseorang dapat mengamati bagaimana secara bertahap, pada awalnya secara tidak kompeten, dan kemudian semakin akurat, anak-anak mulai berinteraksi satu sama lain. Bagaimana hubungan di dalam tim secara bertahap mulai terbentuk sesuai dengan karakteristik alami masing-masing peserta. Bagaimana rasa suka dan tidak suka mulai terlihat.
Dan yang menarik - tidak ada yang mengajari mereka ini! Ini tidak berarti proklamasi aturan perilaku seperti "Anda tidak bisa mengalahkan perempuan" atau "Anda tidak bisa mengambil milik orang lain." Ungkapan seperti itu hanya bisa mengajarkan ketaatan pada aturan eksternal kesusilaan, dan bahkan tidak selalu. Intinya adalah bahwa hubungan dalam tim mulai terbentuk, sekilas, seolah-olah secara spontan.
Tidak ada yang memberi tahu anak-anak bahwa Vanya adalah pemimpin Anda, Anda harus mengenali otoritasnya dan mengikutinya. Dan Sasha adalah pria pendiam yang tertutup, Anda bisa duduk bersamanya di sudut gelap dan mempercayakan rahasia terbesar. Atau bahwa Lisa adalah gadis tercantik, Anda perlu mendapatkan perhatiannya. Anak-anak memutuskan ini untuk diri mereka sendiri dan tiba-tiba memandang ke Vanya, tidak memperhatikan Sasha dan mulai berteman dengan Lisa. Keputusan ini didasarkan pada peringkat alami.
Pada saat yang sama, keterampilan komunikasi yang diperoleh di taman kanak-kanak akan tetap ada pada anak selamanya dan di masa depan akan membantu beradaptasi di sekolah dan berhasil menjadi dewasa. Jika ada kesulitan dalam adaptasi, psikolog di taman kanak-kanak akan membantu mengatasinya, hanya dengan mengenali penyebab masalah dengan benar, yang tersembunyi dalam kekhasan jiwa.
Dia akan menangis di sana …
Mungkin di awal. Anak itu entah bagaimana harus bereaksi terhadap lingkungan yang tidak dikenalnya. Air mata adalah senjata yang mematikan! Namun, tidak semua anak akan menangis. Misalnya, ada baiknya mengatakan beberapa patah kata tentang anak-anak yang merasa paling mudah dan mereka yang paling sulit beradaptasi dengan cara hidup yang baru. Seorang psikolog di taman kanak-kanak tidak mungkin menjelaskan hal ini kepada Anda. Tetapi pemikiran sistemik akan membantu Anda mengetahui mengapa beberapa anak dengan mudah beradaptasi dengan lingkungan baru, sementara bagi yang lain hal itu terjadi melalui air mata.
Tidak akan ada kesulitan dalam membiasakan diri ke taman kanak-kanak untuk anak dengan vektor uretra. Ini adalah anak yang sama yang dapat dengan mudah memimpin istirahat tanpa usaha yang terlihat. Baginya tidak ada penghalang, dia tidak dibebani oleh kebutuhan internal untuk mematuhi aturan. Dia menginstalnya sendiri. Pada dasarnya hanya ada sedikit anak-anak seperti itu, tidak lebih dari 5%. Tetapi jika bayi Anda seperti itu, jangan khawatir, dia tidak akan menangis.
Di ruang terbuka taman kanak-kanak, anak uretra akan mendapat tempat untuk berbalik. Beri dia kelompok besar, tim besar akan berkontribusi pada pengembangan kemampuan bawaannya.
Kulit anak juga mudah beradaptasi dengan kondisi baru. Dia bahkan bisa terbawa oleh ini: fakta bahwa akan ada mainan baru di taman kanak-kanak, anak-anak baru yang menarik, perosotan baru, dan sebagainya. Satu-satunya kesulitan yang bisa muncul bersamanya adalah kecemburuan. Jangan mengirim bayi kulit ke taman kanak-kanak bersamaan dengan kelahiran anak kedua, misalnya. Dia akan mengambilnya dengan tegas: ibu memilih yang lain, dan memberikannya, dia akan sangat cemburu.
Hal yang sama dengan anak anal: dia bisa melihatnya sebagai pengkhianatan dan tersinggung. Apalagi, paling sulit baginya untuk beradaptasi dengan lanskap baru. Lingkungan baru, orang-orang baru - semua ini merupakan tekanan besar baginya. Dalam situasi ini, posisi ibu yang benar sangat penting: dia harus mendorongnya ke arah tim, menjelaskan apa dan bagaimana yang terjadi di taman kanak-kanak, sehingga anak lebih cepat terbiasa. Dan meskipun masa kecanduan bisa ditunda, dengan sikap yang benar, bayi anal Anda akan segera berteman di taman kanak-kanak dan akan pergi ke sana dengan sukacita.
Dan seterusnya … masing-masing dari delapan vektor memiliki kekhususannya sendiri.
Yang umum adalah kebutuhan dukungan dari ibu. Seorang psikolog di taman kanak-kanak juga harus memahami kekhasan jiwa anak. Seorang anak harus merasakan keamanannya - hanya dalam kondisi seperti itu ia dapat berkembang dengan aman. Awalnya, ia siap untuk tinggal di taman kanak-kanak hanya satu jam dan hanya dengan ibunya. Nanti, ketika dia terbiasa dan terbiasa dengan pengasuh dan anak-anak lain, dia akan dengan mudah tinggal di sana sepanjang hari dan bahkan menolak untuk pergi.
Melewati fase adaptasi ini dan melanjutkan ke fase berikutnya, saat bayi Anda mengasah keterampilan kerja timnya, merupakan tantangan bagi sebagian ibu, tetapi selalu bisa dilakukan.
Tenang dan ingat satu hal penting: bayi Anda tidak akan menjadi anak-anak seumur hidupnya. Cepat atau lambat dia akan tumbuh dewasa, terus belajar dan bekerja. Mau tak mau, dia akan dipaksa berkomunikasi dengan orang. Tanpa keterampilan yang diperlukan untuk ini, akan sangat sulit baginya: bayangkan betapa susahnya dia berinteraksi dengan orang lain dan menjalin hubungan.
Anak-anak kita harus bahagia, dan merupakan tanggung jawab orang tua untuk meletakkan dasar untuk ini.
Anda akan mempelajari lebih lanjut tentang kekhasan jiwa anak-anak dengan kumpulan vektor yang berbeda, serta tentang kekhasan asuhan mereka, sudah pada kuliah gratis pengantar "Psikologi Vektor-Sistem".
