Apakah disleksia pertanda kejeniusan?
Disleksia disebut penyakit para jenius. Meski gejalanya sudah diketahui lebih dari 100 tahun, penyebab gangguan jiwa pada anak-anak ini masih belum sepenuhnya dipahami. Ilmuwan Swiss telah membuat saran yang menarik bahwa salah satu alasan perkembangan disleksia bisa jadi makan paksa …
"Anakmu terbelakang!" - Putusan terdengar di telinga orang tua Ishan Avasti yang berusia delapan tahun. Anak laki-laki dari film "Stars on Earth" benar-benar berperilaku tidak pantas. Dia adalah siswa yang miskin, tertinggal jauh dalam mengeja dan membaca, terganggu di dalam kelas dan tidak mendengar guru ketika mereka berpaling kepadanya.
Dia hidup di dunia imajinernya, menciptakan gambar yang dengannya dia memainkan seluruh cerita. Ia dianggap orang yang malas dan visioner. Orang tua Ishan tidak tahu bahwa anaknya telah lama mengidap penyakit langka - disleksia.
Bagi keluarga Avasti, tindakan anak bungsu tetap menjadi misteri sejak lama. Tidak memperhatikan penyimpangan yang nyata dalam jiwa Ishan, para orang tua melihat alasan dari semua kegagalan dalam perjalanan sekolah dalam kemalasan dan keengganan untuk mematuhi disiplin.
Disleksia: alasan yang jelas dan tersembunyi
Faktanya, ada banyak penyebab berkembangnya disleksia pada anak, beberapa di antaranya ditunjukkan pada gambar “Bintang di Bumi”. Penulis film yang didasarkan pada peristiwa nyata tentang artis laki-laki berbakat mencoba untuk memahaminya. Namun, mereka tidak mengaitkan penyakit Ishan dengan sikap orang dewasa terhadapnya. Untuk memahami penyebab disleksia dalam tokoh utama, "System-Vector Psychology" Yuri Burlan membantu.
Ayah Ishan - dengan ligamen anal-kutaneus vektor. Dia tahu bagaimana menghasilkan uang dan tahu pasti bahwa di luar kamar anak-anak ada masyarakat yang kejam dan tanpa ampun. Untuk bertahan hidup di dalamnya, untuk belajar "menantang dunia dan berpartisipasi dalam perlombaan untuk sukses", perlu mempelajari beberapa aturan sejak masa kanak-kanak. Melalui pemahamannya sendiri tentang masalah, ia menuntut kepatuhan yang tidak diragukan lagi dari putra-putranya, nilai sekolah yang sangat baik, dan pengembangan keterampilan bertarung. Tidak sulit bagi remaja putra tertua untuk memenuhi persyaratan tersebut. Dia mirip dengan sifat vektor ayahnya dan sangat menyadari klaim orang tua.
Putra bungsu Ishan, dengan kumpulan vektor suara-visual, tidak dapat mematuhi panggilan ayahnya, sehingga konflik dan pertengkaran tidak berhenti di antara mereka. Dengan hak kepala keluarga, Avasti Sr. menekannya dengan segala cara, yang memengaruhi jiwa anak. Ishan, dengan keterbukaan eksternal, semakin menarik diri ke dalam dirinya. Ayah membesarkan putra bungsunya dengan tamparan dan tamparan. Dia tidak punya waktu untuk memahami tingkah laku bocah itu. Dia memiliki satu aturan: jika tetangga atau guru mengeluh tentang Ishan, anak bodoh yang harus disalahkan.
Metode yang digunakan seorang ayah untuk memasukkan kebenaran ke dalam kepala anak-anaknya adalah hal yang umum di banyak keluarga. Ini adalah penganiayaan psikologis dan fisik khas orang dengan vektor anal.
Bermain pada keterikatan emosional anak yang lebih muda dengan dirinya sendiri, sang ayah suka bercanda, misalnya, tentang dia meninggalkan keluarga karena perilaku buruk Ishan, sehingga ingin membuat anak itu merasa bersalah.
Perasaan dendam dan rasa bersalah melekat pada orang anal, dan sang ayah, mengevaluasi anak bungsu melalui sifat vektornya sendiri, membuat kesalahan demi kesalahan, mengasingkan Ishan dari dirinya sendiri dan dari anggota keluarga lainnya, yang dipaksa untuk patuh. dia. Sang ayah bahkan tidak berpikir tentang apa yang melukai jiwa anak laki-laki itu, mengembangkan ketakutan dalam vektor visual dan introversi pada suara.
Sang ayah mengancam akan mengirim anak yang tidak patuh ke sekolah asrama jika dia tidak memperbaiki nilai dan perilakunya di sekolah. Ayah sangat senang anal sadis atas anak itu. Dalam keluarga di mana disleksia terjadi pada siswa yang lebih muda, perilaku ayah atau ibu anal ini tidak terkecuali.
Orang tua membatasi pengasuhan anak laki-laki atau perempuan hanya pada moralisasi, teriakan, penghinaan, pemukulan dan hukuman. Semakin sering seorang ibu atau guru, seperti yang diperlihatkan dalam film, meninggikan suaranya agar terdengar seperti anak-anak, semakin mereka menjadi "terhenti" dan menjadi tidak terkendali.
Ishan, seorang anak laki-laki yang pendiam dan suka melamun, tidak memiliki teman di sekolah atau di halaman. Sang kakak sibuk dengan pelajaran, tenis, dan masalah remajanya. Sang ibu, yang darinya sang anak mencari dukungan, sibuk dengan pekerjaan rumah tangga dan memeriksa tugas sekolah. Dia mengeluh tentang kelalaian putranya, percaya bahwa jika dia belajar dengan baik dan tidak membutuhkan bantuan dalam mempersiapkan pelajaran sekolah, dia akan mulai bekerja dan membangun karirnya sendiri.
Disleksia: Beberapa Gejala dan Tanda
Semua argumentasi dan argumentasi orang tua tidak meyakinkan siswa kecil yang malang dan membolos untuk menjadi lebih baik, dan pemindahan anaknya ke sekolah berasrama untuk anak-anak yang sulit hanyalah masalah waktu. Ibu Ishan melewatkan momen utama - awal introversi. Dia pasrah dengan keputusan suaminya untuk menyekolahkan anaknya di sekolah berasrama.
Akibat rangsangan luar - adu mulut, teriakan orang dewasa, perundungan teman sekelas dan tomboi di halaman - Ishan makin menyendiri. Tak satu pun dari orang dewasa memperhatikan pelepasan ini, menghubungkan pelepasannya dengan ketidakmampuan untuk berkonsentrasi, ketidaktaatan, kemalasan dan kebodohan.
Faktanya, seorang anak dengan vektor suara mampu menjaga perhatian untuk waktu yang lama pada dunia ilusi batinnya, di mana gairah mengamuk, peristiwa yang diciptakan oleh fantasinya terjadi, dan sepenuhnya abstrak dari luar.
Untuk pahlawan film "Bintang di Bumi", proses ini, tanpa disadari oleh orang tuanya, telah berjalan lancar selama beberapa tahun. Hal ini disertai dengan disleksia agrammatik, yang diekspresikan dalam gangguan keterampilan membaca dan menulis dan kesulitan bertahap dalam komunikasi verbal.
Gejala disleksia dimanifestasikan pada anak-anak dengan penolakan surat dan kebencian terhadap buku. Tidak seperti orang sehat, bagi mereka sepucuk surat atau kata-kata tertulis tidak mengandung beban semantik, tetapi dianggap sekumpulan guratan dan coretan. Kebingungan terjadi dengan kata-kata, dan gaya beberapa huruf tidak berbeda. Misalnya huruf "P" dan "L", "Ц" dan "Щ", "R" dan "Z". Menjadi sulit bagi seorang anak untuk mengungkapkan pikirannya secara verbal, karena suku kata tidak dapat ditambahkan ke kata-kata, dan kata-kata tidak diucapkan. Lebih mudah baginya untuk menggambar pertanyaan atau jawabannya daripada menulis huruf "menari".
Jiwa anak tidak dapat menahan kebisingan eksternal dan secara mandiri mengurangi beban pada sensor sensitif - telinga.
Lambat laun, teknisi suara kehilangan pemahaman tentang ucapannya, tidak lagi menyadari arti dari apa yang dikatakan dan, menghindari ejekan atau suara yang membuat trauma zona sensitifnya, menarik diri, secara selektif melewatkan informasi. Dengan demikian, ia mengalami sekaratnya koneksi saraf yang bertanggung jawab atas pengenalan dan pembelajaran indra. Anak tetap berada di sisi lain gendang telinga, di mana dia merasa tenang dan nyaman.
Seperti ribuan anak laki-laki dan perempuan yang menderita disleksia awal, Ishan secara bertahap kehilangan kontak dengan dunia luar. Kemampuannya untuk menerima informasi dari luar semakin berkurang. Dia bersembunyi di dalam cangkangnya, membangun sistem sempit dari ide fiksinya sendiri tentang kehidupan.
Saat huruf menari
Secara alami, tidak pernah terpikir oleh orang dewasa untuk memeriksa anak disleksia, meskipun dia mengeluh bahwa dia tidak dapat membaca teks karena hurufnya menari.
Ishan Avasti adalah anak sound-visual. Vektor visualnya menemukan pemenuhannya di dunia sekitarnya. Anak laki-laki itu memiliki sifat alami yang tajam, tahu bagaimana menunjukkan belas kasih kepada teman barunya yang cacat. Tetapi sifat visual dari vektor sangat jelas terlihat dalam lukisan.
Anak laki-laki itu terbebani oleh suara yang belum berkembang yang terus-menerus membawanya ke kedalaman alam bawah sadar. Jiwa rapuhnya mencari perlindungan darinya dan tidak menemukannya.
Untuk mencegahnya tenggelam dalam chimera suara, Ishan secara alami diberi vektor visual yang membantu artis kecil itu untuk ekstrovert. Lebih dari segalanya, ia suka melukis - mencampurkan warna dengan cara yang menakjubkan dan secara mandiri membangun komposisi gambar, ia menciptakan mahakarya kecil.
Namun, waktunya tiba, dan Ishan kecil kehilangan kesempatan ini, yang penting untuk perkembangannya. Anak laki-laki, yang tumbuh dalam keluarga yang penuh kasih, bagaimanapun ditentukan oleh ayahnya ke sekolah berasrama.
Seorang anak yang mendapati dirinya di sekolah berasrama yang penuh dengan guru dan pendidik - sadis anal yang frustrasi - berteriak pada semua suara 24 jam sehari, depresi dimulai. Mereka tidak mengajar atau membesarkan anak-anak, tetapi hanya berusaha dengan segala cara untuk menjauhkan mereka, dalam upaya membentuk skinner standar dari setiap anak laki-laki di kelas.
Dan jika sebelumnya alam membantu Ishan mengubah struktur autis persepsi dunia luar ke visual melalui sublimasi kreatif, maka di pesantren anak tersebut kehilangan minat menggambar, ia mulai depresi, ia menjadi semakin tertutup dalam dirinya sendiri. Menjadi agresif, semakin sering kehilangan kontak dengan kenyataan.
Hilangnya rasa aman dan aman yang harus diberikan keluarga dan orang tua yang penuh kasih kepada seorang anak, ia temukan dengan seorang guru seni baru.
Disleksia adalah penyakit orang jenius
Disleksia disebut penyakit para jenius. Meski gejalanya sudah diketahui lebih dari 100 tahun, penyebab gangguan jiwa pada anak-anak ini masih belum sepenuhnya dipahami. Ilmuwan Swiss telah membuat saran menarik bahwa mencekok paksa mungkin salah satu penyebab disleksia.
Dokter juga mengaitkan manifestasinya dengan stres yang ditransfer, misalnya, dengan perubahan tempat tinggal, keluarga yang pindah ke negara lain atau ke apartemen baru. Anak itu kehilangan lingkungan biasanya (mungkin nenek, teman, hewan peliharaan tercinta) dan mengalami perpisahan yang sulit.
Bagi anak-anak visual, kehilangan seperti itu adalah penyebab putusnya hubungan emosional, mereka jatuh ke dalam kerinduan, merindukan mereka yang tertinggal. Vektor suara yang dominan dapat memperburuk keadaan melankolis atau apatis dan menyebabkan depresi berat.
Setiap perubahan besar dalam hidup disertai dengan stres berat bagi anak-anak dan orang dewasa. Jadi, saat mendiagnosis disleksia, yang meliputi menentukan bacaan anak, mengeja, menghafal, menceritakan kembali teks, kemampuan menarik kesimpulan, masalah serius ditemukan pada anak laki-laki dan perempuan dari keluarga emigran.
Seringkali, anak-anak seperti itu secara intelektual lebih berkembang dan mempelajari alfabet dan berhitung lebih awal daripada yang lain, tetapi gangguan disleksia mencegah mereka menulis dan mengucapkan kata-kata yang paling sederhana dengan benar.
Anak-anak yang sehat memiliki potensi mental yang luar biasa, tetapi di bawah tekanan negatif keadaan, mereka dapat dengan cepat kehilangan kemampuan untuk belajar dan menguasai dunia.
Di antara orang-orang terkenal yang menderita disleksia dalam berbagai tingkatan adalah seniman dan penemu Leonardo da Vinci, ilmuwan Albert Einstein, politikus Winston Churchill, penulis Hans Christian Andersen, Agatha Christie, penyair Vladimir Mayakovsky, Walt Disney, para aktor Tom. Cruise, Whouppy Goldberg, penyanyi Cher dan banyak lagi lainnya.
Semua selebritis ini memiliki vektor suara. Keadaan hidup mereka berkembang sedemikian rupa sehingga psikotrauma dari zona sensitif seksual yang diperoleh di masa kanak-kanak tidak mencegah mereka untuk menyadari di masyarakat dan mencapai ketinggian kekuasaan, sains dan budaya.
Film "Bintang di Bumi" menyimpulkan akhir yang bahagia. Ishan dibantu untuk kembali ke kehidupan normal oleh seorang guru seni yang menderita gangguan disleksia saat kecil. Tetapi hidup bukanlah film dengan akhir yang bahagia, ini jauh lebih rumit, dan Anda hanya perlu mengandalkan diri sendiri.
Agar tidak membuat penyandang cacat dengan tanda-tanda disleksia atau, lebih buruk lagi, menjadi seorang autis dari anak bersuara cemerlang dengan tangan Anda sendiri, Anda perlu mempelajari cara menentukan kumpulan vektornya dan memahami cara mengembangkan propertinya. Ceramah Yuri Burlan di portal System-Vector Psychology dapat membantu dalam hal ini.
