Pendidikan Seks: Yang Perlu Diketahui Anak
Untuk memahami bagaimana kesalahan traumatis dalam pendidikan seksual dan promosi homoseksualitas di antara anak-anak, kita harus membayangkan seluruh sistem koordinat di mana masalah ini terbentuk untuk jiwa anak yang masih berkembang …
Di beberapa negara, Anda tidak akan terkejut dengan pelajaran pendidikan seks di sekolah yang membahas seksualitas secara mendetail. Dari ketertarikan hingga hubungan seksual yang sebenarnya. Semua opsi yang memungkinkan sedang dipertimbangkan, di beberapa tempat bahkan diusulkan untuk memilih peran gender mereka, untuk mencoba berbagai bentuk hubungan dalam praktiknya. Mereka mempromosikan homoseksualitas kepada anak-anak menggunakan contoh dongeng tentang kebahagiaan dua pangeran - alih-alih pecinta tradisional seorang pangeran dan putri.
Di Rusia, promosi homoseksualitas dilarang, tetapi sesekali pertanyaan tentang pilihan identitas gender dan, dalam arti yang lebih luas, pendidikan seks dan pendidikan seksual untuk remaja dimunculkan. Alasannya jelas: hubungan seksual dini, kehamilan dini. Pada umur berapa untuk membicarakannya, apakah masih pagi hari ini dan besok sudah terlambat? Haruskah dan bagaimana cara memberi tahu anak-anak tentang homoseksualitas? Bagaimanapun, mereka menonton film asing, dan pertanyaan pasti muncul untuk mereka.
Jika anak benar-benar dilarang dari segala hal yang berhubungan dengan seksualitas, efek sebaliknya mungkin terjadi - peningkatan prematur dalam minat anak pada masalah ini.
Untuk memahami bagaimana kesalahan traumatis dalam pendidikan seksual dan promosi homoseksualitas di antara anak-anak, kita harus membayangkan keseluruhan sistem koordinat di mana masalah ini terbentuk untuk jiwa anak yang masih berkembang. Mari kita pertimbangkan semua komponen pertanyaan, dengan menggunakan pengetahuan dari pelatihan "Psikologi vektor sistem" oleh Yuri Burlan.
Pendidikan seksual anak-anak: seksualitas kekanak-kanakan
Kita sering mengira bahwa anak-anak “mengerti segalanya”. Tentunya sejak usia dini mereka melihat hubungan orang tua dan adegan dari film dewasa tidak mereka lewati. Bahkan dalam dongeng, mereka sering menulis tentang cinta. Hanya satu fakta menentukan yang tidak boleh dilupakan: seksualitas kekanak-kanakan adalah kekanak-kanakan, anak tidak membutuhkan tindakan seksual itu sendiri. Oleh karena itu, pendidikan seks harus ditujukan secara eksklusif pada perkembangan komponen sensorik-emosional tanpa penekanan pada fisiologi.
Anak itu tidak memahami kata "seks", baginya itu adalah kedekatan emosional dan sensual. Bahkan saat bermasturbasi, anak tersebut hanya memeriksa tubuhnya, menemukan bahwa bagian tubuh yang berbeda memiliki kepekaan yang berbeda pula. Tidak berasal dari keinginan untuk bermasturbasi bahwa anak laki-laki siap untuk mengasosiasikan tindakan ini dengan gadis tersebut. Permainan anak-anak "dokter" juga memiliki tujuan hanya untuk mempelajari perbedaan, dan pada kenyataannya, juga diri saya sendiri - bagaimana saya berbeda? Ini adalah pelajaran pertama dalam pendidikan seks, di mana orang dewasa tidak diperbolehkan.
Pada tingkat kejiwaan, seorang anak tidak memiliki "pemahaman" tentang proses fisiologi, bahkan ketika ia benar-benar membedakan antara jenis kelamin orang lain dan telah lama melihat perbedaan pada alat kelamin teman sebayanya. Ya, dia bisa menebak bagaimana segala sesuatu terjadi, tetapi KEBUTUHAN dan KEINGINAN fisik - tidak. Alam telah mengatur mekanisme ini untuk semua makhluk hidup.
Namun, jika anak menerima informasi tentang seks dengan semua detail mekanisme prosesnya, maka bagi jiwanya hal itu menjadi stres yang sangat besar. Sampai akhir perkembangan psikoseksualnya. Ini sangat berbahaya ketika orang tua menjadi sumber informasi tentang seks. Larangan alamiah dasar inses dilanggar. Dari sini muncul rasa malu dan penolakan. Secara tidak sadar, anak merasa bahwa tidak mungkin membicarakan topik ini dengan orang tuanya, dan jiwanya dilindungi oleh pikiran: "Orang tua saya tidak pernah melakukan hal seperti itu."
Pendidikan seks untuk anak laki-laki dan perempuan
Bahkan tebakan pertama tentang INI menyebabkan tekanan emosional yang kuat. Misalnya, ketika seorang anak pertama kali mendengar kata yang kasar. (Kata-kata sumpah serapah adalah kata-kata tentang seksual.) Setelah emosi masa kanak-kanak ini, sangat penting bagi orang tua untuk tidak mengganggu pembentukan gagasan anak tentang hubungan orang dewasa sebagai kelanjutan cinta yang alami dan intim murni antara seorang pria dan seorang wanita. Kesalahan dalam hal pendidikan seks yang tak terhindarkan ini akan sangat mempengaruhi seluruh kehidupan anak selanjutnya dan pandangannya tentang seks - baik sebagai tindakan suci cinta, atau sebagai sesuatu yang vulgar, sebagai binatang.
Dan dalam bentuk yang dapat dimengerti, orang tua tidak perlu khawatir tentang hal ini, anak akan menerima informasi yang diperlukan tentang fisiologi hubungan seksual dari anak laki-laki yang "lebih maju" di sekolah, di halaman atau di taman kanak-kanak. Ini adalah pilihan yang paling benar, alami, untuk mendapatkan informasi “dari mana asal anak-anak”. Salah jika berpikir: "Lebih baik menceritakannya sendiri, sampai Kolka si penindas dari tetangga memberi tahu."
Ini juga merupakan kesalahan besar bahwa pendidikan seks anak laki-laki dan perempuan harus berbeda, atau bahwa kelas dengan diagram visual yang rinci diperlukan di sekolah. Seksualitas manusia, tidak seperti hewan kawin, adalah proses yang sangat intim. Ketika ada hubungan yang dipamerkan, itu akan didevaluasi. Pelajaran pendidikan seks seharusnya tentang pendidikan sensorik, bukan mekanika.
Sejak usia tiga tahun, anak (kecuali anak laki-laki dan perempuan berkulit visual) mulai merasakan malu akan alat kelamin yang telanjang. Jika rasa malu ini "dihancurkan" dengan menunjukkan bagaimana para paman dan bibi dewasa terlibat dalam "hal yang sederhana ini," maka tidak akan ada ruang untuk pengembangan sensualitas, seksualitas manusia yang sebenarnya. Bagaimanapun, seksualitas manusia, pertama-tama, adalah larangan, yang akan kita bicarakan lebih detail nanti.
Ketika sensualitas tidak berkembang, keintiman seksualitas hilang - direduksi ke tingkat kawin hewan - maka seseorang kehilangan kesempatan untuk menikmati sepenuhnya tindakan senggama. Salah satu tujuan pendidikan seks bagi anak adalah untuk memelihara dan mengembangkan perasaan malu dengan baik. Jika tidak, kita akan menghadapi kenyataan bahwa seseorang akan malu untuk menunjukkan kelembutan, mengungkapkan perasaannya, berbagi dengan pasangan, atau bahkan hanya mempercayainya. Dan, misalnya, berhubungan seks di depan umum atau berganti pasangan seperti sarung tangan tanpa perasaan lembut bukanlah hal yang memalukan.
Perkembangan seksualitas manusia
Lebih dari seribu tahun telah berlalu sejak seksualitas manusia dipisahkan dari proses reproduksi hewan dan tidak lagi menjadi prokreasi eksklusif. Seksualitas lebih dari sekadar proses mekanis dan berbagai posisi. Pertama-tama, seksualitas manusia adalah tentang perasaan dan, anehnya, sekilas terlihat, keterbatasan. Hukum fundamental ini dibangun ke dalam jiwa manusia dan mengatur tidak hanya hubungan seksual itu sendiri, tetapi semua perilaku dalam masyarakat. Sehingga masyarakat itu sendiri dilestarikan dan memperbanyak dirinya di masa depan.
Seorang pria tabu dalam ketertarikannya pada anak-anak dan jenis kelaminnya. Seorang wanita dibatasi dalam perilakunya oleh kesopanan - sehingga pria tidak membunuh satu sama lain, seperti hewan yang memperebutkan wanita. Tahap terakhir dalam perkembangan seksualitas manusia pada umumnya dan pendidikan seksual remaja dalam setiap kasus tertentu dapat dianggap sebagai batasan budaya. Budaya membatasi tidak hanya tindakan yang dapat menyebabkan kematian, tetapi memberikan kesempatan tambahan untuk kenikmatan - sensualitas.
Hanya perkembangan sensualitas, sebagai dasar pendidikan seks, yang menjamin perkembangan seksualitas penuh. Sensualitas yang berkembang memberi seseorang kekebalan dari vulgar dan membantu menciptakan hubungan yang benar-benar kuat dan saling percaya. Hubungan berdasarkan kedekatan emosional dan intelektual, kekerabatan spiritual, empati. Dan ketertarikan itu sendiri menjadi dasar di mana cinta dibangun.
Untuk pengembangan sensualitas sejak usia dini, sastra klasik paling cocok. Tetapi Anda perlu mengajari seorang anak sejak kecil. Ini adalah alat yang ideal untuk pendidikan seks untuk anak-anak dan remaja, mengembangkan selera dan imajinasi yang baik. Sastra klasik yang sesuai dengan usia memberikan gagasan pertama tentang cinta, tidak mementingkan diri sendiri, kesetiaan, kelembutan, dan perasaan tinggi lainnya, yang tanpanya cinta kehilangan maknanya. Untuk seorang anak, ini adalah pengalaman emosional yang jauh lebih kuat daripada kemungkinan kontak seksual.
Ini terutama penting jika hubungan emosional dengan orang tua tidak terbangun dan anak tidak menerima rasa aman dan aman yang vital dalam keluarga. Atau lingkungan meninggalkan banyak hal yang diinginkan. Dalam hal ini, buku dapat menjadi satu-satunya sumber arah pendidikan seks yang benar, lingkungan dan sebagian besar melindungi dari nasib buruk. Biasanya, perasaan aman dan aman yang awalnya diberikan ibu kepada anak adalah dasar di mana pengembangan properti yang diatur oleh alam terjadi. Hanya dengan cara ini perkembangan seksual, seperti proses alami pendewasaan manusia, terjadi secara alami tanpa penundaan.
Biaya kesalahan pendidikan seks pada anak laki-laki
Mungkin suatu hari anak itu akan bertanya kepada orang tuanya mengapa pamannya berciuman. Untuk menjawab benar, orang tua sendiri harus memahami mekanisme terbentuknya atraksi ini. Untuk ini, perlu dibedakan antara prasyarat untuk memilih hubungan semacam itu. Pengetahuan ini juga akan dibutuhkan untuk menghindari kesalahan kritis dalam pendidikan seks anak laki-laki.
Ada banyak pendapat, tetapi dengan ketepatan matematis alasan hubungan homoseksual hanya dijelaskan pada pelatihan "Psikologi vektor sistem" Yuri Burlan. Ke depan, kami akan mengatakan bahwa hanya dua jenis pria yang memasuki hubungan homoseksual:
- Pemegang vektor ligamen visual-kutaneus
- Pemilik vektor anal
Hanya yang terakhir, dengan kekhasan tertentu dari perkembangan dan pendidikan seksual, yang akan kita diskusikan secara rinci nanti, mengalami ketertarikan yang nyata pada anak laki-laki. Yang pertama tidak memiliki komponen hewani dalam jiwa. Inilah yang memungkinkan anak laki-laki berkulit visual menggunakan seksualitas "tanpa batas" untuk mempertahankan hidup mereka sendiri. Tetapi pilihan hubungan homoseksual, baik untuk beberapa atau orang lain, bukanlah norma yang diberikan, tetapi hasil dari frustrasi dalam vektor anal atau ketakutan dalam visual.
Pada saat yang sama, homoseksualitas lebih merupakan patologi sosial daripada individu. Anak tidak bebas memilih lingkungan untuk perkembangannya, dia tidak dapat secara signifikan mempengaruhi proses pendidikan seksnya sendiri dan remaja. Bahkan di masa dewasa, tanpa menyadari keinginan sejati Anda, tidak mungkin membuat pilihan nasib sendiri. Oleh karena itu, tidak masuk akal untuk menganggap pria yang telah memilih hubungan seperti itu bersalah dalam memilih.
Pelajaran Pendidikan Seks: Propaganda atau Pendidikan?
Saya harus mengatakan bahwa pelajaran pendidikan seks itu sendiri sudah merupakan promosi seks di antara anak-anak dan remaja. Pada prinsipnya, mereka tidak dibutuhkan. Pendidikan perasaan harus dilakukan di sekolah - dalam pelajaran sastra dan bahasa, melalui suasana umum di sekolah, sikap gagah terhadap anak perempuan, dll. Ketika orang dewasa menceritakan dan menayangkan film kepada anak-anak tentang fisiologi seks, anak tersebut mengalami pengalaman batin yang paling kuat - rasa malu. Bukan tanpa alasan bahwa Freud menunjukkan efek traumatis seorang anak yang mengamati orang tuanya saat berhubungan.
Kembali ke esensi pendidikan seks, kami menyoroti poin-poin terpenting:
- Seksualitas seorang anak sampai mental dan pubertas penuh adalah kekanak-kanakan, artinya, diarahkan sendiri dan tidak membutuhkan pasangan.
- Sampai masa puber, anak belum siap untuk tindakan ini, tidak hanya secara fisik, tetapi yang terpenting, secara mental. Informasi prematur tentang fisiologi hubungan seksual dianggap oleh jiwa anak sebagai sesuatu yang menjijikkan, memalukan, dan bahkan tidak dapat diterima.
- Semangat yang berlebihan dalam upaya untuk mendiversifikasi dan "memperdalam" pendidikan seks dapat secara serius mempengaruhi perkembangan psikoseksual alami seorang anak.
- Perkembangan sensualitas, perkembangan batasan budaya yang tepat waktu adalah pertahanan alami terhadap aktivitas seksual dini, promosi homoseksualitas dan pengaruh negatif lainnya.
Anda akan belajar lebih banyak tentang jiwa manusia dan bagaimana menghindari kesalahan dalam perkembangan anak, khususnya dalam pendidikan seksual, di pelatihan online gratis oleh Yuri Burlan "Psikologi vektor sistem".
Lanjutan: "Pendidikan Seks Remaja: Mengapa Anak Laki-Laki Menjadi Gay"
