Psikiater, guru dan psikolog tentang panah Kerch. Mengapa dia pergi untuk membunuh?
Masyarakat ingin menyebut alasan peristiwa di Kerch zombie di sekte itu, beberapa teroris. Tragedi di Kerch - pertanyaan masih belum terjawab. Kenapa dia melakukannya? Psikologi vektor sistem Yuri Burlan adalah satu-satunya teknik yang memungkinkan seseorang untuk mengidentifikasi pembunuh massal seperti Roslyakov dan untuk mencegah kondisi ini …
Tragedi di Kerch - pertanyaan masih belum terjawab. Kenapa dia melakukannya? Mengapa para ahli memberinya izin senjata? Apakah mungkin untuk mencegah tragedi seperti itu?
Artikel ini berisi opini ahli dari seorang psikiater yang dilatih oleh Yuri Burlan "Psikologi vektor sistem", dan komentar dari spesialis sistem - seorang psikiater, guru dan psikolog, yang sepenuhnya mengungkapkan motif penembak Kerch.
Dari materi yang tersedia di media, diketahui bahwa pada 17 Oktober 2018, seorang mahasiswa tahun keempat Vladislav Igorevich Roslyakov menembakkan pump-action gun ke sebuah institusi pendidikan di Kerch dan meledakkan alat peledak rakitan yang diisi dengan paku dan baut.. Setelah serangan itu, bocah lelaki berusia 18 tahun itu ditemukan di perpustakaan perguruan tinggi tersebut. 21 orang tewas, lebih dari lima puluh luka-luka, dan banyak dari mereka yang berjuang dalam perawatan intensif. Penyelidik membuka kasus pidana berdasarkan pasal 105, bagian 2 dari KUHP Federasi Rusia "membunuh dua atau lebih orang dengan cara yang umumnya berbahaya". Terdakwa Vladislav Roslyakov menjalani pemeriksaan psikologis dan psikiatri anumerta yang kompleks, yang dilakukan oleh karyawan "Pusat Ilmu Pengetahuan Sosial dan Forensik Psikiatri Lembaga Negara Federal Moskow. VP Serbsky ".
Diketahui bahwa keturunan V. I. Roslyakov dibebani oleh penyalahgunaan minuman beralkohol oleh ayahnya. Dia tumbuh dengan tenang, tidak komunikatif, pendiam, tidak ada teman. Menurut tetangganya, dia memperlakukan hewan dengan kejam. Keluarga berada dalam situasi yang buruk: sang ayah sering memukuli anggota rumah tangga. Sang ibu melarang anaknya ikut dalam liburan dan pertunjukan amatir, pergi ke lingkaran bahkan ke bioskop. Terkadang dia melanggar larangan dan bertemu dengan orang-orang itu. V. Orang tua Roslyakov bercerai ketika dia berumur 10 tahun. Dia dan ibunya tinggal di apartemen sewaan. Saya belajar dengan memuaskan di sekolah. Setelah kelas sembilan saya masuk perguruan tinggi dengan anggaran ke arah pelatihan "Pemasangan, penyesuaian dan pengoperasian peralatan listrik di gedung industri dan sipil". Ia belajar "dengan sangat baik", menerima beasiswa, memiliki karakter yang positif. Tidak ada petunjuk polisi.
Menurut nenek dari terdakwa, V. Roslyakov "di masa kanak-kanak adalah anak yang normal dan banyak bicara", "dan ketika dia dewasa, menjadi pendiam, pendiam", "tidak mengatakan apa-apa", sementara "dia baik hati dan simpatik, selalu membantunya dengan pekerjaan rumah tangga "… Menurut seorang teman sekelas, V. Roslyakov “memukuli gadis, membolos sekolah”, “di kelas 8-9 … membawa granat perang ke sekolah”, “dia biasa mengutuk ibunya, tidak melihatnya sama sekali, kabur dari sekolah, dari rumah”,“Vlad adalah orang yang tidak peduli tentang segalanya "," dia sama sekali tidak memiliki kualitas seperti kebaikan dan rasa kasihan. " Diketahui bahwa dengan munculnya laptop, Roslyakov mulai bermain game komputer sejak lama. Teman sekelas berkata: “Vlad Roslyakov sangat tertutup, dia tidak berkomunikasi dengan hampir semua orang dan sudah lama pensiun dari jejaring sosial. Dia tertarik pada maniak. " Menurut mantan pacarnya, Vladislav berbicara tentang hilangnya kepercayaan pada orang, mengeluh,bahwa dia sedang dipermalukan, dan ingin membalas dendam dengan para pelanggar. Diketahui bahwa pada September 2018, VI Roslyakov diperiksa oleh psikiater selama pemeriksaan medis untuk mendapatkan izin senjata: pada saat pengangkatannya, Roslyakov tidak memiliki kontraindikasi untuk memiliki senjata, tetapi ia membutuhkan bantuan psikologis karena situasinya. dalam keluarga. Pada Juli 2018, ia menjalani pelatihan di Aegis + di Simferopol untuk mendapatkan lisensi senjata, di mana ia digambarkan sebagai orang yang tenang, percaya diri, dan tidak terlalu banyak bicara. Pada Juli 2018, ia menjalani pelatihan di Aegis + di Simferopol untuk mendapatkan lisensi senjata, di mana ia digambarkan sebagai orang yang tenang, percaya diri, dan tidak terlalu banyak bicara. Pada Juli 2018, ia menjalani pelatihan di Aegis + di Simferopol untuk mendapatkan lisensi senjata, di mana ia digambarkan sebagai orang yang tenang, percaya diri, dan tidak terlalu banyak bicara.
Alfiya Smakova, psikiater
Diagnosis: degenerasi moral dan etika (MND) pada seseorang dengan vektor suara dan anal, menyelesaikan bunuh diri yang berkepanjangan.
Diagnosis semacam itu akan muncul sebagai baris terpisah dalam klasifikasi psikiatri sistemik di masa depan dari penyakit mental. Psikologi vektor sistem Yuri Burlan adalah satu-satunya yang secara akurat dan masuk akal menyebutkan alasan mengapa penembak Kerch pergi untuk membunuh.
Selanjutnya - komentar para ahli yang secara aktif menggunakan psikologi vektor sistem dalam pekerjaan mereka.
Ekaterina Krestnikova, psikiater, psikiater-narcologist
- Kenapa dia melakukannya?
Ciri dari keadaan mental di MND adalah hilangnya koneksi emosional dengan orang lain dalam vektor suara. Seseorang tidak dapat merasakan orang-orang di sekitarnya. Ini sama sekali tidak ada emosi empati, orang dianggap sebagai biomassa, seperti figur virtual di layar monitor. Dunia fisik tampak seperti ilusi. Seiring dengan ini, ada hilangnya batasan apa pun.
Roslyakov tidak hanya kehilangan kendali moral dan etika. Tapi juga takut kehilangan nyawanya sendiri dan takut hukuman sosial. Biasanya, perasaan ini sebagian besar membimbing seseorang, khususnya, menahan permusuhan terhadap orang lain: "Saya akan membunuh, tetapi mereka akan masuk penjara."
Kebencian yang hebat terhadap orang-orang adalah konsekuensi dari akumulasi kekosongan dalam vektor suara. Itu muncul karena trauma masa kanak-kanak dan kehilangan kontak lebih lanjut dengan dunia luar.
Semua kejahatan massal dengan bunuh diri dilakukan oleh spesialis suara dengan vektor anal dalam keadaan degenerasi moral dan etika. Breivik, Vinogradov, Eric Harris, Matti Juhani Saari, Jeffrey Wiz, Cho Seung Hee, Pekka-Erik Auvinen, Tim Kretschmer, Andreas Lubitz, dll.
Ada kekhasan dalam vektor anus: berkembang dalam kondisi yang tidak menguntungkan, orang seperti itu mengumpulkan keluhan sejak masa kanak-kanak - dan semuanya dimulai dengan kebencian terhadap ibu. Roslyakov memiliki dendam terhadap ibunya, teman sekelas, masyarakat, ras manusia, dan terhadap Tuhan, yang menciptakan kehidupan yang tidak berarti di mana tidak ada tempat baginya.
Kebencian adalah distorsi internal dari jiwa vektor anus dan dimanifestasikan oleh keinginan untuk balas dendam. Diketahui bahwa balas dendam adalah tindakan yang direncanakan hingga detail terkecil dan biasanya dilakukan dengan tangan. Perencanaan dan persiapan bisa memakan waktu bertahun-tahun. Balas dendam orang dengan vektor anal bisa sangat kejam, tetapi pembunuhan massal dilakukan oleh orang-orang yang selain vektor anal juga memiliki suara. Insinyur suara seperti itu tentu mengalami trauma di masa kanak-kanak dan sejak remaja tidak memiliki implementasi yang memadai. Artinya, dia tidak dapat memenuhi keinginan psikisnya untuk berkonsentrasi pada dunia luar dan penciptaan bentuk-bentuk pikiran.
Vektor suara dicirikan oleh perasaan jenius sendiri, misi khusus, dan semakin orang yang sehat tertutup pada dirinya sendiri, semakin kuat itu, terserah pilihan Tuhan.
Roslyakov tersiksa oleh pikiran obsesif untuk meninggalkan kehidupan, membawa sebanyak mungkin tubuh.
Orang dianggap tepat sebagai tubuh: objek fisik. Tidak dapat merasakan orang hidup, Roslyakov bahkan tidak dapat berpikir bahwa mereka dapat merasakan sakit, bahwa mereka memiliki kehidupan sama sekali. Dia bahkan tidak memiliki perasaan menjalani hidupnya sendiri, hanya keberadaan yang menyakitkan demi satu tujuan - pembunuhan massal dan bunuh diri, penerapan ide misantropis yang masuk akal. Dia bahkan tidak terlalu khawatir tentang kejadian selanjutnya, seperti kemuliaan anumerta dan bahkan lebih banyak penderitaan orang lain.
- Mengapa spesialis tidak mengidentifikasi orang-orang seperti itu?
Setiap orang mendapat gagasan bahwa hanya orang yang sakit jiwa yang bisa melakukan ini. Dan memang begitu. Tetapi hanya spesialis yang telah dengan tegas melatih keterampilan untuk memahami orang lain melalui pemahaman jiwa mereka - delapan vektor - yang dapat mendiagnosis spesialis suara dengan kemerosotan moral dan moral. Kemudian menjadi mungkin untuk mengungkapkan isi ketidaksadaran orang lain. Psikologi vektor sistem Yuri Burlan adalah satu-satunya teknik yang memungkinkan seseorang untuk mengidentifikasi pembunuh massal seperti Roslyakov dan untuk mencegah kondisi ini.
Psikiater tidak dapat mengidentifikasi kontraindikasi untuk memberikan Roslyakov hak untuk memiliki senjata. Dia tidak mengungkapkan ide delusi, tidak berhalusinasi, dan sebelumnya tidak menarik perhatian psikiater. Tidak ada alasan hukum untuk tidak memberinya senjata.
Ketidakberdayaan para spesialis dalam hal ini menimbulkan pertanyaan psikiatri sebagaimana adanya. Mereka tidak bisa. Tapi dia bisa. Hargai saja skalanya. Masyarakat tidak berdaya melawan dewclaws. Pertanyaan tentang apa yang memotivasi seseorang sama bagi seorang psikiater dan orang biasa. Tetapi dalam psikiatri klasik, tidak ada penjelasan.
- Siapa yang bersalah?
Masyarakat ingin menyebut alasan peristiwa di Kerch zombie di sekte itu, beberapa teroris. Dan orang-orang rela menelan penjelasan seperti itu, karena mereka membutuhkan perlindungan dari terulangnya tragedi tersebut. Dan jika sekte atau kelompok kriminal yang disalahkan, maka struktur yang bertanggung jawab akan menetralisir mereka dan semuanya akan baik-baik saja.
Ini tidak akan bagus. Roslyakov tidak sendiri. Ada banyak spesialis suara yang telah kehilangan kontak dengan kenyataan, yang tidak dapat merasakan orang lain, yang terbakar oleh kebencian dan ketidakberartian hidup. Mereka ada di antara kita. Ini adalah bom dengan jarum jam yang tidak dapat diprediksi.
Dan jika kita tidak belajar membedakan mereka, maka akan terus terjadi pembantaian. Hal berikut mungkin terjadi besok.
Tatiana Sosnovskaya, psikolog pendidikan
Hal tersulit untuk dibicarakan adalah guru. Di antara mereka yang tewas adalah lima guru perguruan tinggi. Mengapa mereka tidak menyadarinya, mengapa mereka tidak mencegahnya?
Sistem pendidikan sekarang diatur sedemikian rupa untuk memformalkan proses pendidikan sebanyak mungkin. Baik guru maupun psikolog sekolah kewalahan dengan dokumen dan pelaporan, tidak ada waktu untuk hanya berbicara dari hati ke hati. Komunikasi langsung antara guru dan siswa praktis menghilang. Abstrak, pengujian, bagian kontrol, lulus - tidak lulus, pengujian - gagal. Kriteria keberhasilan guru adalah penilaian dan pengisian laporan. Rencana pembelajaran, rencana kerja pendidikan, daftar kegiatan, rencana tempat duduk untuk siswa sesuai dengan standar sanitasi, agitasi visual, partisipasi dalam semua jenis kompetisi, kuesioner, polling, hasil tes, laporan, laporan …
Faktanya, guru sering kali tidak mengetahui apa yang ada di dalam diri siswa. Hal utama adalah lulus subjek. Pendidik disibukkan dengan rutinitas dan masalah mereka. Dan, sejujurnya, tidak semua dari mereka ingin mendalami pengalaman siswanya. Jika masalah yang jelas muncul, mereka mencoba untuk menyerahkannya pada psikolog, yang, pada umumnya, tidak mengajarkan pelajaran apa pun, melihat anak-anak hanya selama pengujian umum atau pada konsultasi, ketika sesuatu telah terjadi.
Berbagai opsi ditawarkan untuk menyelesaikan masalah tersebut. Kita bisa mulai menuntut dari para guru bahwa sekarang ini, di lingkungan ini, untuk gaji ini, dalam sistem pendidikan ini, mereka menjadi Guru dengan huruf kapital, pembimbing yang bijaksana, orang-orang yang ikhlas, sepenuhnya mengabdikan hidupnya untuk anak-anak. Tapi guru juga manusia, dan tidak mungkin lagi menuntut penyangkalan diri dari mereka.
Kami dapat menuntut agar penjaga militer ditempatkan di setiap lembaga pendidikan, termasuk taman kanak-kanak dan universitas, sehingga tidak ada satu orang bersenjata pun yang dapat memasuki wilayah mereka. Tetapi apakah dinas keamanan akan menyelamatkan situasi, bahkan jika mereka ditempatkan di dekat setiap kantor dan semua yang masuk digeledah? Tidak.
Bom itu ada di kepala, bukan di tas.
Ini hal pertama. Jika seseorang berencana untuk bunuh diri berkepanjangan, maka dia dapat melakukannya di tempat yang ramai, seperti, misalnya, siswa Minsk Vladislav Kazakevich, yang datang ke pusat perbelanjaan biasa dengan gergaji mesin dan kapak.
Dan kedua, semua bentuk kontrol eksternal ini, termasuk tes psikologi primitif, yang mana non-idiot tahu bagaimana menanggapinya, merusak kepercayaan antara guru dan siswa. Pembunuh massal tidak terjadi dalam semalam. Kebencian terhadap orang berkembang secara bertahap. Dan ini bisa diamati.
Ada satu sisi lagi dari masalah ini. Bukan rahasia lagi bahwa banyak siswa yang membenci sekolah dan guru, banyak siswa yang membenci perguruan tinggi tempat mereka belajar dan para guru. Jejaring sosial bersaksi bahwa beberapa dari mereka, ketika mereka mengetahui apa yang telah dilakukan Vladislav Roslyakov, di dalam hati mereka menyetujuinya dan mengatakan bahwa dia melakukan apa yang ingin kami lakukan!
Sekolah memiliki situasi di mana siswa dan guru berada di kamp yang bertikai. Belum ada perang terbuka, tetapi perang tersembunyi terus-menerus dilancarkan.
Kita membutuhkan metodologi dimana guru dapat menentukan sendiri karakteristik mental siswanya, kondisi, kecenderungan dan keinginan mereka.
Seorang guru yang memiliki psikologi vektor sistem dengan mudah membedakan vektor-vektor siswanya, melihat masalah mereka dan oleh karena itu secara individu dapat membangun komunikasi sedemikian rupa agar tidak memprovokasi keadaan mental yang buruk, tetapi sebaliknya, menyeimbangkannya.
Ekaterina Korotkikh, psikolog
Generasi anak-anak yang sekarang bersekolah memiliki keinginan yang tinggi untuk belajar. Hal ini terutama berlaku untuk profesional suara. Kebutuhan anak-anak seperti itu tidak dapat dipenuhi oleh kurikulum sekolah. Toh itu dibentuk secara tradisional, meski menjadi lebih kompleks dan detail. Di masa depan, anak-anak ini akan memiliki tugas-tugas yang tidak dapat diselesaikan oleh siapa pun sekarang. Ini adalah masalah krisis ekologi, kelebihan penduduk, ancaman kritis dari perang nuklir dan penghancuran diri dunia, dan banyak lainnya. Untuk memecahkan masalah ini, diperlukan tidak hanya untuk secara linier mempersulit sejumlah besar pengetahuan ke dalam otak anak-anak, tetapi juga untuk mengambil lompatan revolusioner dalam metode pemecahan masalah, belajar, dan berinteraksi satu sama lain.
Sejumlah besar kekuatan psikis menyiratkan jiwa bercabang yang kompleks, reaksi multi-level (dapat dibandingkan dengan komputer super cepat). Anak-anak dengan vektor suara dilahirkan dengan tugas membuat revolusi ini, terobosan, dan pengasuhan serta perkembangan anak-anak semacam itu ada di pundak orang dewasa saat ini.
"Tersesat, tak kenal takut, sendiri-sendiri" - begitulah yang sering digambarkan oleh para guru dari anak-anak yang sehat. Tatapan orang dewasa, tanpa emosi, penilaian orang dewasa.
Hal paling sederhana yang harus dilakukan untuk bayi yang sehat adalah tidak mengganggu pertumbuhan dan perkembangannya. Jangan meneriakkan pikiran mereka, jangan menekan konsentrasi, jangan menjejali mereka dengan makna negatif. Dan untuk mengisi jiwa dengan tugas-tugas kompleks, untuk fokus pada masa depan terobosan dan kolektivisme, untuk menanamkan keterampilan untuk berkonsentrasi dan berpikir, mencari jawaban, langsung ke intinya, mengungkapkan pikiran dan sekali lagi mencari pertanyaan - makanan untuk pikiran - untuk komplikasi.
Seorang insinyur suara yang tidak dapat berkonsentrasi pada dunia di sekitarnya dan mendapatkan bahan untuk penelitian di kepalanya (misalnya, rumah yang berisik, suara buatan manusia, skandal orang tua, penghinaan antara orang dewasa atau penghinaan terhadap anak itu sendiri), menggunakan otaknya "diam". Pertanyaannya, seperti dirinya, tidak berkembang, dunia luar kehilangan nilainya dan dianggap sebagai sumber trauma.
Reaksi protektif jiwa terbentuk - selektivitas kontak, menurut logika "semakin sedikit komunikasi, semakin kecil kemungkinannya untuk mendapatkan rasa sakit." Konsentrasi pada diri sendiri menjadi lebih dan lebih, di dunia - cenderung nol, orang tersebut terlihat tertutup, terlepas. Terlempar dari kehidupan. Kemarahan pada vektor anus memperbanyak sensasi ini, ada keinginan untuk membalas dendam.
Pada saat yang sama, kekuatan dasar jiwa tidak menghilang di mana pun: perasaan bawah sadar dari misi revolusioner khususnya tetap ada, tetapi pikiran yang muncul di benak dibedakan oleh kekanak-kanakan dan agresivitas yang menakutkan. Keinginan untuk menyatakan diri dan mengubah nasib orang, bahkan jika itu menghancurkan mereka. Dari kegagalan sendiri, ketidakmungkinan untuk berintegrasi ke dalam masyarakat sesuai dengan desain alam, kebencian terhadap manusia dan dunia yang tidak dapat menerimanya seperti itu, terhadap tubuh mereka sendiri, yang membuat semua kekuatan energi mental terkunci.
Secara lahiriah, orang ini sepenuhnya tersosialisasi, kecerdasannya dipertahankan, tetapi dia memiliki:
- kurangnya kemampuan untuk memberikan ide yang berguna secara sosial dan
- tidak ada rasa realitas dunia dan pengalaman orang, seolah-olah itu adalah permainan komputer.
Hal ini dimungkinkan untuk menentukan berapa rasio konsentrasi pada diri sendiri dan dunia untuk insinyur suara tertentu dengan pertanyaan, frasa, kata kunci, minat, perilaku.
***
Secara lahiriah, seorang insinyur suara dalam keadaan kemerosotan moral dan etika mungkin terlihat satu-satu seperti seorang jenius yang sehat. Keduanya pendiam, terpisah, keduanya introvert yang tidak komunikatif dengan tampilan dalam diri mereka sendiri. Bagaimana Anda bisa membedakan mereka? Hanya dengan memahami jiwa mereka, secara akurat menentukan manifestasinya.
Bisakah Anda memberi tahu seseorang dari niatnya?
Sumber:
- https://podrobnosti.ua/2264771-vzryv-v-kerchi-hronologija-proisshestvija -…
- https://www.interfax.ru/russia/634359?utm_source=topmain
- https://www.kp.ru/daily/26896/3940715/
- https://sledcom.ru/news/item/1263945/
- https://volgasib.ru/virtual/obshestvo/v-nyom-ne-bylo-dobroty-i-zhalosti -…
- https://kp.ua/incidents/620564-psykholohycheskyi-portret-kerchenskoho-st …
- https://searchnews.info/28-10-2018/637287-psihiatr-kriminalist-nazval-vo …
- https://life.ru/t/%D0%BA%D0%B5%D1%80%D1%87%D1%8C/1162128/vrach_vydavshii …
- https://life.ru/t/investigations/1162135/koghda_radost_--_ghriekh_do_massovogho_ubiistva_v_kierchi_studienta_moghla_doviesti_siekta
- https://www.mk.ru/social/2018/10/18/vrach-vydavshiy-roslyakovu-spravku-o …
- https://ren.tv/novosti/2018-10-18/navernoe-byl-zdorov-intervyu-s-vrachom -…
