Sekolah Perelman. Bagaimana tidak mengambil satu juta
Di sekolah apa Anda dapat menciptakan kondisi yang sesuai untuk pendewasaan seorang jenius di masa depan? Jawabannya menunjukkan dirinya sendiri - di tempat yang sama dengannya - pembawa vektor suara akan belajar, dan guru tidak hanya akan mengambil detasemen dan penarikan diri ke dalam diri mereka sendiri, tetapi mereka sendiri sebagian akan berbeda dalam kualitas yang sama …
Sekolah berbeda: pendidikan umum, dengan studi mendalam tentang bahasa asing, orientasi kemanusiaan, fisika dan matematika, dan sebagainya. Di sini kami mendapatkan pengetahuan dasar, yang kami gunakan di masa depan, tetapi tidak hanya mereka. Salah satu komponen terpenting dari kehidupan sekolah seorang anak adalah menemukan tempatnya di peringkat kawanan. Dan ini tidak selalu terjadi sebagaimana mestinya …
Anak-anak yang merasa lebih sulit daripada yang lain untuk menemukan tempat mereka di dalam kelompok, bersosialisasi dan berhubungan dengan dunia luar, tentu saja, sehat. Memiliki potensi yang sangat besar dan kecerdasan yang kuat, mereka sering tidak dianggap oleh para guru sebagai calon jenius; sebaliknya, sebaliknya, para guru berusaha untuk mengklasifikasikan mereka sebagai tertinggal dalam perkembangan. Situasi ini juga diperparah dengan cara anak-anak lain berperilaku di sekitar sound engineer, katakanlah, saat istirahat: bagi teknisi suara, berlarian dan kebisingan yang memekakkan telinga bukanlah cara terbaik untuk bersantai setelah kelas. Dan jika di koridor juga ada seseorang yang, setelah berlari dari belakang, menampar telinganya dengan sekuat tenaga, maka masalahnya mungkin akan berakhir buruk.
Di sekolah apa Anda dapat menciptakan kondisi yang sesuai untuk pendewasaan seorang jenius di masa depan? Jawabannya menunjukkan dirinya sendiri: di mana orang-orang seperti dia akan belajar - pembawa vektor suara, dan guru tidak hanya akan melihat pelepasan dan penarikan diri ke dalam diri mereka sendiri sebagai keadaan yang tepat dari siswa seperti itu, tetapi mereka sendiri sebagian akan berbeda dalam hal yang sama kualitas …
Ada Fisika dan Matematika Lyceum di St. Petersburg, yang pernah melepaskan dari pintunya seorang jenius Grigory Perelman - penulis bukti hipotesis Poincaré, tentang siapa yang dibicarakan hampir seluruh negeri belum lama ini; Yuri Mateyasevich - ahli matematika, akademisi Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia, penulis solusi akhir untuk masalah kesepuluh Hilbert; Stanislav Smirnov adalah seorang matematikawan, penerima Fields Prize, dan kepribadian lain yang sama-sama luar biasa.
Saya ingin menulis beberapa patah kata tentang sekolah yang tidak biasa ini, di St. Petersburg disebut "Dua-Tiga-Sembilan", yang merayakan ulang tahun kelima puluh tahun ini, dan yang, di antara siswa lain, saya sendiri lulus, sebuah sekolah yang selamanya mengubah gagasan tentang tempat di mana anak-anak tumbuh.
Begitu masuk, Anda memiliki perasaan campur aduk: dibandingkan dengan sekolah lain, di sini sunyi. Anda tidak dapat mendengar suara lari dan teriakan yang berisik, alih-alih suara lantang bel sekolah yang biasa, suara musik klasik, dan setengah dari guru yang Anda temui memiliki tampilan kosong dan senyum damai di wajah mereka.
Sebagian besar teman sekelas saya adalah siswa yang sehat (sebagai, omong-omong, sebagian besar siswa ruang baca), jadi ketika pelajaran berikutnya berakhir, mereka tidak melompat dari tempat duduk mereka untuk bergegas ke ruang makan di tengah keramaian yang ribut, tetapi cukup berpaling satu sama lain dan melanjutkan percakapan yang telah mereka mulai sebelum pelajaran atau membahas pertanyaan rumit yang kemudian dapat Anda tanyakan kepada guru.
Perbedaan yang signifikan dari sekolah biasa, di mana, setelah mengumpulkan energi yang sangat besar selama pelajaran, anak-anak kehabisan waktu istirahat untuk membuangnya, adalah bahwa di sini, di dalam kelas para siswa tidak mengumpulkan energi, tetapi menghabiskannya! Otak mereka bekerja secara aktif dan penuh, sibuk dengan penyelesaian tugas-tugas yang kompleks dan menarik, dan diketahui bahwa aktivitas mental adalah yang paling boros energi.
Hanya kegiatan yang jauh lebih menarik daripada sekadar berlarian, seperti puisi atau musik, yang dapat menarik siswa dari kelas saat istirahat. Tradisi sekolah jangka panjang - "Literary Tuesday" dan "Song Saturday", di mana lagi Anda bisa melihat pengumuman serupa:
"Perhatian! Karena Sabtu akan menjadi Selasa Sastra, Sabtu Lagu ditunda menjadi Selasa."
UPD. Namun hari ini, hari sabtu, ternyata pada hari selasa akan ada pengulangan sabtu selasa, dan nyanyian sabtu, sehingga ditunda menjadi Rabu tanggal 11”.
UPD2. Sebuah putaran takdir. Selasa dan Sabtu dibalik. Pengulangan Selasa 9-2 akan dilakukan pada Rabu dan Sabtu pada Selasa, 10 Mei.”
Suasana di kelas bisa dibilang sederhana: biasanya ada cangkir di barisan belakang, ketel mulai mendidih pada saat istirahat, dan guru serta siswa saling memberi makan dengan membawa roti bagel-remah roti, jika tidak keduanya akan langsung lupa makan Dan, ngomong-ngomong, berdebat dengan guru, membuktikan sudut pandang Anda atau bertujuan untuk membuktikan teorema yang belum terbukti adalah dalam urutan hal. Guru lebih suka membahas topik yang sama lima kali, meminta bantuan rekan kerja untuk meyakinkan siswa tentang sesuatu, daripada mengabaikannya dan melangkah lebih jauh.
Tidak ada buku harian di sekolah (sekarang, bagaimanapun, sesuai dengan aturan yang berlaku umum, buku harian elektronik telah diperkenalkan), tetapi orang tua saya sangat terkejut pada saat itu: “Bagaimana mungkin, tanpa buku harian? Dan bagaimana kita akan memeriksa nilainya?”, Dan dua penilaian yang cukup normal. Kedengarannya, tentu saja, aneh, tetapi para guru, yang menunjukkan pada pertemuan orang tua sederet dua orang siswa di majalah, menjelaskan kepada orang tua yang ketakutan dari beberapa siswa (omong-omong, siswa yang sangat baik di sekolah sebelumnya, misalnya) bahwa semuanya beres, Vasya sedang mencoba dan belajar, hanya untuk saat ini "dilatih untuk mendapatkan hadiah", tapi ini tidak berarti bahwa dia sedang bermain-main.
Hal utama di sekolah ini adalah diajarkan untuk berpikir. Dan guru jangan memburu siswa dengan jawaban, yang pertama-tama harus keluar dari pemusatan pikirannya sendiri, dan siswa lainnya tidak meneriakkan jawaban dari tempat duduk mereka. Ya, memang tidak mudah belajar di sini, volume materinya jauh lebih besar dari pada kurikulum sekolah menengah dan penyajiannya tidak biasa, tapi betapa menariknya!
Setelah lulus dari sekolah dan belajar di universitas, beberapa siswa akhirnya kembali dan menjadi guru di sekolah mereka sendiri, menyediakan lingkungan hidup yang paling nyaman bagi diri mereka sendiri.
Secara umum, setelah lulus dari sekolah ini, Anda tidak hanya mendapatkan pengetahuan besar di bidang matematika atau fisika, tetapi juga senyum yang sangat hangat di wajah Anda terkait dengan orang-orang di sekitar Anda. Dan tidak ada perasaan kesepian sebelum langkah selanjutnya dalam hidup, tetapi ada perasaan kebersamaan, memiliki sesuatu yang lebih dari sekedar kenangan sekolah.
PS Tahun lalu kami berkumpul dengan seluruh kelas kami dalam rangka peringatan 10 tahun kelulusan. Dan betapa menyenangkannya melihat orang-orang kita yang sehat: mereka bersinar dengan tenang, senyum hangat - sadar, percaya diri, banyak anak muda yang telah menjadi ayah keluarga yang bahagia, bertahan dalam pekerjaan dan kehidupan.
Anda dapat mempelajari lebih lanjut tentang vektor suara dan sifat mental khusus perwakilannya di pelatihan Psikologi Vektor-Sistem oleh Yuri Burlan. Anda dapat mendaftar untuk kuliah online gratis di sini.
