Rahasia Psikosomatis: Gagap
Sejak zaman Plutarch, Demosthenes dan Avicenna, diketahui bahwa kegagapan bersifat psikologis dan orang dengan gangguan mental tertentu menderita karenanya. Saat ini, psikologi vektor sistemik menentukan penyebab sebenarnya, mekanisme psikologis, pilihan untuk pengembangan gagap dan cara efektif untuk mengobatinya.
Gagap, logoneurosis, Sikorsky's neurosis adalah gangguan bicara, yang ditandai dengan peregangan suara, seringnya pengulangan dan distorsi, atau berhenti, istirahat, ketidakmampuan untuk memulai cerita.
Seringkali orang dengan gagap mengembangkan logoophobia - ketakutan untuk berbicara, terutama di depan banyak orang, di tempat yang tidak dikenal atau dalam situasi stres.
Sejak masa Plutarch, Demosthenes dan Avicenna, diketahui bahwa kelainan ini bersifat psikologis dan orang dengan gangguan jiwa tertentu menderita karenanya.
Saat ini, psikologi vektor sistemik menentukan penyebab sebenarnya, mekanisme psikologis, pilihan untuk pengembangan gagap dan cara efektif untuk mengobatinya.
Menurut statistik, gagap didiagnosis pertama kali pada usia 2 hingga 6 tahun. Ini adalah usia yang tepat ketika ada perkembangan intensif dari semua kualitas psikologis bawaan, peringkat pertama di antara teman-teman terjadi, karakter terbentuk dan skenario seluruh kehidupan kepribadian masa depan diletakkan.
Periode perkembangan ini membutuhkan tekanan maksimum dari jiwa anak, perubahan yang membutuhkan upaya psikologis, pencarian jalan keluar dari situasi tersebut, memainkan peran khusus mereka sendiri di antara teman sebaya. Pada usia inilah anak-anak sangat rentan dan segera memberikan hasil dari pengaruh apa pun pada proses kompleks perkembangan vektor mereka - baik yang benar maupun yang salah.
Gagap adalah hasil dari pengaruh yang salah, yang menjadi kendala bagi perkembangan sifat bawaan pada anak-anak dari kumpulan vektor tertentu.
Anak-anak dengan vektor oral, anal dan visual atau kombinasinya mampu merespons dengan gagap terhadap metode pengasuhan yang salah.
Dengar, ibu, dongeng …"
Ketika seorang lisan kecil mulai belajar berbicara, ia bereksperimen dengan suara, suku kata, dan kata-kata, mencoba memahami dan menguasai semua kemungkinan zona sensitif seksualnya. Pencinta berteriak, menggeram, mendengus, meludah dan berciuman terus-menerus membutuhkan pendengarnya, dia tidak berniat untuk berbicara dengan dirinya sendiri, dia harus didengarkan dan didengar!
Pada usia yang sangat dini, ia bisa cadel, bersiul, berbicara dengan tidak dapat dimengerti dan cepat, tidak mengucapkan beberapa suara atau mengatur ulang, menciptakan kata-kata baru dan ekspresi lucu.
Memenuhi kebutuhan vektor lisan hanya terjadi ketika pidatonya didengar, dia berpikir dengan berbicara - hanya kecerdasan verbal uniknya yang mampu melakukan ini.
Seorang pembicara kecil dapat berkembang dan menjadi orator hebat, yang bakatnya terletak pada pembentukan koneksi saraf umum untuk siapa pun, bahkan jutaan pendengarnya. Pidato orang lisan seperti itu akan didengarkan dengan senang hati, dipahami dan diilhami oleh kata-katanya, dihafal dan diceritakan kembali, dikutip dan dikagumi karena kemampuannya memikat massa.
Saya ingin mendengarkan pembicara yang luar biasa terus-menerus, bukan tanpa alasan bahwa guru lisan selalu memiliki khalayak yang terlalu padat di perkuliahan, kata-katanya hanya tertanam di benak. Saya mendengarkan ceramahnya - Anda tahu topiknya.
Orang lisan yang sangat berkembang pasti akan mendapatkan ketenaran besar, karena dia tidak takut pada tribun tinggi atau audiens yang banyak dan siap untuk berbicara selama berjam-jam tanpa henti. Namun, sayangnya, saat ini hanya ada sedikit individu seperti itu.
Varian gagap dengan peregangan, pengulangan, dan distorsi suara persis terjadi pada anak lisan. Dalam mencari pendengar yang berterima kasih, ahli lisan kecil mengarahkan serangan berbicaranya terutama pada orang tuanya. Karena tidak menunjukkan minat pada cerita anak, ibu atau ayah mendorongnya untuk mencari topik percakapan yang lebih "populer", dan dia mulai menciptakan dongeng.
Dongeng tentang teman sebaya, pendidik, guru, tetangga, dan kerabat dari mulut penemu lisan terdengar seperti kebenaran yang paling murni. Semakin tinggi minat pendengar pada narasi tersebut, semakin besar dan cerah detail yang menutupi semua detail cerita. Mereka mendengarkan dia! Apa yang bisa lebih bagus?
Para orang tua, mendengarkan penemuan anak-anak, mempercayai setiap kata, karena kata-kata lisan itu spesial, seseorang tidak bisa tidak mempercayainya. Namun ketika kebenaran terungkap, hukuman yang tak terhindarkan segera menyusul dalam bentuk pukulan di bibir. Nah, agar tidak bicara omong kosong, agar tidak berbohong lagi!
Pukulan ke bibir adalah efek langsung yang sangat menegangkan pada zona sensitif seksual seorang anak dengan vektor oral, kejutan terkuat yang dapat dialami bayi oral.
Di satu sisi, dia ingin berbicara, semua kebutuhan mentalnya untuk berbicara, dia tidak bisa diam, ini menyebabkan ketidakseimbangan yang kuat dalam biokimia otaknya, tetapi di sisi lain, perkataannya dapat menyebabkan reaksi yang tidak memadai. orang tua sebagai tamparan di bibir bukannya tertarik pada ceritanya.
Jika situasi ini diulangi berulang kali, bayi mulai gagap, ucapannya terdistorsi, ia mungkin cadel, cadel, bersiul atau tidak mengucapkan beberapa suara. Dalam kasus yang sangat parah, gangguan bicara bertahan seumur hidup, secara signifikan mengurangi kualitasnya, menimbulkan masalah dalam berkomunikasi dengan orang lain dan membuatnya tidak mungkin untuk menyadari diri sepenuhnya.
Semakin tenang Anda pergi, semakin jauh Anda akan mendapatkannya
Jenis gagap lainnya adalah kesulitan memulai cerita, jeda dan jeda panjang antar kata, ketidakmampuan untuk berbicara di depan audiens, di tempat yang tidak dikenal atau dalam situasi yang sulit.
Gagap seperti itu berkembang pada anak-anak dengan vektor anus. Mereka adalah anak-anak istimewa, yang paling patuh dan bergantung pada ibu, mereka dibedakan oleh kelambanan dan keragu-raguan mereka, perkataan orang tua mereka adalah hukum bagi mereka, keputusan mereka sendiri diberikan dengan susah payah dan setelah pertimbangan panjang. Mereka mempelajari semua keterampilan secara perlahan, tetapi secara menyeluruh, dalam segala hal yang mereka butuhkan untuk diikuti, mereka selalu mengajukan pertanyaan yang paling klarifikasi untuk mensistematisasikan pengetahuan yang diperoleh atas masukan, yaitu, jika anak anal tidak memahami sesuatu, dia akan bertanya lagi sampai akan mengetahuinya, hanya setelah itu dia akan dapat melangkah lebih jauh dalam proses kognisi, terlepas dari subjek studinya, apakah itu mengancingkan jaket atau memecahkan logaritma.
Dengan perkembangan vektor anal yang memadai hingga akhir masa puber, bayi seperti itu di masa depan akan menjadi ilmuwan, analis, ahli di bidangnya, profesional paling berkualifikasi di bidangnya, guru berbakat yang dapat membuat semua siswanya jatuh cinta dengan subjeknya.
Seorang anak anal suka belajar dan menyenangkan orang tuanya dengan perilaku yang baik, urutan mainan atau nilai yang sangat baik, anak seperti itu menerima kesenangan terbesar dari pujian yang memang layak, pengakuan atas prestasinya, pembenaran atas usahanya.
Dia hidup dengan kecepatannya yang tidak tergesa-gesa, melakukan segalanya dengan terukur dan cermat, setiap tindakan yang dia mulai harus diselesaikan, dibawa ke suatu titik, sampai akhir, jika tidak pekerjaan yang belum selesai akan menindasnya, tetap dalam ingatannya untuk waktu yang lama dan menyebabkan ketidakseimbangan dalam biokimia otak …
Setiap perubahan pekerjaan yang terburu-buru, bergerak-gerak, tiba-tiba, interupsi terus-menerus dari pidatonya yang lambat, hilangnya kesempatan untuk menyelesaikan pembicaraan sampai akhir, untuk menyelesaikan narasi yang telah dia mulai, untuk mengatakan semua yang dia inginkan, mengakibatkan gangguan bicara yang terus-menerus - bayi mulai gagap.
Kualitas bawaan seperti rasa takut akan rasa malu membuat anak yang gagap menghindari situasi di mana perlu berbicara, terutama di depan audiens, bahkan yang kecil.
Tugas menceritakan pekerjaan rumah atau menjawab pertanyaan guru di depan seluruh kelas di papan tulis berubah menjadi ujian yang sulit ketika anak jatuh pingsan, dan kemampuan untuk mengekspresikan dirinya hilang sama sekali. Siswa yang paling rajin dan rajin mulai tertinggal dalam pelajaran, menghindari komunikasi dengan teman sebaya dan sangat menyakitkan karena ejekan dan lelucon di pidatonya.
Anak seperti itu, dalam lingkungan yang tenang dan akrab, di hadapan orang yang dikenalnya, dalam keadaan santai, mampu mengucapkan kata-kata dan kalimat sederhana secara normal tanpa mengganggu ritme bicara.
Mengerikan untuk dikatakan
Pilihan lain untuk perkembangan gagap adalah gangguan bicara pada anak-anak dengan vektor visual. Varian inilah yang populer disebut gagap "ketakutan".
Seorang anak visual adalah yang paling emosional, sensitif dan mudah dipengaruhi. Emosi apa pun dialami olehnya pada intensitas tertinggi. Jika kegembiraan, maka ini adalah kesenangan yang nyata dengan ekspresi wajah yang sesuai, gerak tubuh, hingga lompatan, tetapi jika itu mengganggu, maka itu hanyalah akhir dari dunia dengan air mata pahit, tangisan dan ratapan. Amplitudo maksimum, kemampuan untuk beralih seketika. Dari air mata hingga tawa - satu saat.
Untuk perkembangan normal vektor visual, bayi seperti itu membutuhkan hubungan emosional yang kuat dengan ibunya, yang memberinya rasa aman dan aman. Berkembang secara memadai (tanpa orang-orangan sawah di rumah, kartun menakutkan, dongeng yang kejam, dan sejenisnya), anak visual belajar kasih sayang dan empati untuk orang lain, sehingga belajar membawa ketakutannya ke dalam cinta dan simpati.
Yang paling menakutkan di masa kanak-kanak, ia mampu menjadi tidak takut demi orang lain, cinta yang merangkul semua orang yang sadar untuk orang-orang tidak menyisakan ruang untuk sedikit perasaan takut, mengisi vektor visual maksimum dari tingkat perkembangan yang tinggi.
Tergantung pada vektor yang lebih rendah, pelajar visual yang berkembang menjadi pembawa budaya (pekerja seni atau pendidikan), atau menemukan diri mereka dalam pengobatan dan amal (pekerja sosial, sukarelawan, dan sejenisnya).
Di masa kanak-kanak, selama periode perkembangan vektor yang intensif, anak visuallah yang sangat rentan terhadap ketakutan; stres emosional yang kuat dapat menyebabkan gangguan bicara pada anak. Dan tanpa itu, ucapan visual emosional menjadi semakin bingung, seolah-olah dia tidak memiliki cukup udara, dia diliputi oleh emosi, tidak menyisakan tempat untuk pengucapan kata-kata yang normal. Ketidakmampuan untuk menceritakan semua yang Anda inginkan, untuk berbagi kegembiraan atau kesedihan, semakin membuat kesal pemirsa kecil, menghilangkan perwakilan dari salah satu vektor paling ekstrover dari kegembiraan berkomunikasi dengan kerabat dan teman.
Ketakutan masa kanak-kanak di masa dewasa memiliki risiko berkembang menjadi fobia yang terus-menerus atau menyebabkan serangan panik, yang secara signifikan mengurangi kualitas hidup, mengikis lingkungan emosional, dan merampas kemampuan orang tersebut untuk menyadari sepenuhnya seseorang dalam masyarakat.
Gagap visual adalah yang paling mudah diobati. Itu cukup untuk menghilangkan ketakutan yang terletak pada akar gangguan bicara, dan itu akan sepenuhnya menjadi normal pada usia berapa pun.
Prosesnya bisa dibalik
Perkembangan vektor apa pun berlanjut hingga akhir pubertas, yaitu hingga 12-15 tahun. Selama periode ini, masih mungkin untuk memperbaiki kesalahan asuhan dan mengarahkan perkembangan jiwa anak ke arah yang positif. Dengan dihilangkannya faktor-faktor yang secara negatif mempengaruhi kualitas psikologis bayi, hasil dari pengasuhan yang memadai tidak lama lagi akan datang.
Kegagapan dalam bentuk apa pun dapat tinggal di masa lalu, memberi jalan pada pidato sastra yang murni dan kompeten dari anggota masyarakat yang lengkap, yang mampu mewujudkan dirinya sendiri dan mendapatkan kesenangan maksimal dari kehidupan.
Bahkan gangguan bicara persisten yang bertahan di masa dewasa, kehilangan latar belakang psikologis mereka, berangsur-angsur hilang dalam proses pembentukan pemikiran sistem setelah pelatihan dalam Psikologi Vektor-Sistem.
Gagap akibat tekanan psikologis dari pola asuh yang salah adalah fenomena yang sepenuhnya dapat dibalik, dan dapat diperbaiki dalam waktu sesingkat mungkin dan seumur hidup.
